原创：落眉
这个期末考前两天给儿子复习，带他把英语试卷错题重做一遍，很愉快地发现他已基本全部掌握，很多的坑都能避开，语法基本没问题，说明平时考后的评讲他一定是有认真听的。
今年七月份以前，英语都是他最不喜欢的科目，四年级结束时拿起这两年学过的课本，得有四成以上的单词要来问我怎么读，谁能想象我想呕血的心情，那上课认真程度根本都不用想也知道。
想想在我们这个家，对待娃，除了在吃饭问题，睡觉时间问题上他们妈算是比较专制的，其他方面应该都算得上是民主的吧，但在英语这件事情上也还是逼过儿子一把的。
四年级结束的期末考，儿子英语考了81，这和数学99，语文92，差距也太大了，吃过长短脚的大亏的我意识到这样下去，英语一定会被儿子在内心深处放弃，成为以后的短板，我得及时阻止事态的继续发展。所以，当即明令:这个暑假必须把英语拎上来，与语数同行。
儿子当时的态度是清楚自己目前所处，知道应该补短，但没有信心也没有很大兴趣花力气在英语上。
我告诉儿子，你照着妈妈和你说的去做，成绩就一定能提上去一个台阶，妈妈英语可以的，我有经验，信我没错的。（其实他妈当年并不咋样，高考英语标准分也就六百出，但孩子需要的信心我得给呀！）
带着妈妈给的信心，儿子将信将疑地开始了英语脱贫之路。
从头开始学习三四年级的四本英语课本，每天一单元，缝周末可以休息。
学习分两步:背单词和熟读课文。
背单词，就是认字识字，字都不认识，遑论学好这门学科。之所以要熟读课文，是因为所有要求掌握的句型，语法都在课文内容里。做到熟读，就等于掌握了句型，语法，就能找到学习英语的感觉，跟着感觉，体验自然会越来越好，兴趣也就上来了。
带着对成绩提高的憧憬和期末考砸后对我的些许畏惧，加上我一旁的鼓舞，儿子很认真地连续学了大概五六天，就开始出现怀疑和懈怠情绪。他会问，我这样学真的有用吗？学英语要背单词真的太麻烦了，总是记不住，背了又忘，枯燥又无聊。
想想就算是我们大人也容易在挫折时陷入自我怀疑，小孩经历的东西还少，更是如此。这时，他就需要一盏明灯，而我们父母就是他的指引。
我告诉儿子你这样做一定有用！妈妈以前就是这样学英语的，没什么诀窍。背单词对你来说现在还觉麻烦，是因为陌生，但你一旦找到感觉，就会像汉字一样，看过几次就能记下来的，也不容易再忘，就像妈妈，现在还记得学过的绝大部分单词，你想想你一年级开始接触汉字，是不是也觉得那是全世界最麻烦的东西？可是现在还觉得吗？儿子带着得意和小小的轻蔑，回忆了一年级学语文抓头挠腮的困窘，再想想现在对汉字的亲切，觉得确实如此（让孩子回忆过去类似的艰难情形，对比今天走出困境后的轻松，ta会愿意相信这次的坎自己一定也可以跨过）。
我又告诉儿子，你如果觉得很枯燥了，就让妈妈陪你学，我们用互动的方法来学。但妈妈也还很多自己的事需要去做，所以我不可能天天陪你学，大部分时候还是要靠你自己，你自学确实不在状态时妈妈就来配合你。说这些是要让孩子知道学习始终是你自己的事，依赖不了别人的帮忙。
经过几次关键时刻（儿子不想学了）陪着儿子半玩着学英语（我的半玩经常就是学到与生活或者和他相关的东西时，就一边拿他来开玩笑，使气氛愉悦，也使他印象深刻，当然，在笑闹中我从来不会跑题，忘记回到正轨哦）。
慢慢，他懈怠情绪越来越少，课文读得也越来越麻溜。当然，一旦发现他的进步，我也不会忘记表扬和肯定（小进步轻描淡写，大进步郑重表扬），让孩子知道自己有在前行也是至关重要的。当我有空又有心情时也会主动提出把他的英语拉出来遛一遍。
一个暑假，大概经过二十个小时的学习，儿子开始觉得学英语也都挺好玩的，不觉得英语是个麻烦的学科了。
上了五年级，来到新的学校，题目难度较为明显的加大，一个学期下来，英语成绩单纯从数字上看只是比之前稍微好点，多的时候也还考不了95分，但单词他已经很轻松就能记住了，不用专门去背了，各种教了的语法也都理解，做英语作业的速度是三科里最快的，至此，英语已不再是他的短板，英语课上他也肯定不再是令老师头疼的学生了，或许都快算是可以省心的学生了。
其实我们不管学什么，只要想学好，又稍微入门了，就能从学习中找到乐趣，进入良性循环，儿子英语的提高，并不是他妈英语水平有多高，他妈只是给了他一点信心，带着他把门敲开，在他懈怠的关键时候用陪伴、互动的方式，适当地帮他使一下劲，往前推动一下，他就开始自己找着北了。这也是为什么我现在又在想着法子看能怎么把女儿的画画带进门了。
我相信，父母推入门或由师傅领进门，一旦领略到学习之美，ta自会去修行。
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再多几年就四十的女人，
非教育专业，不写高深的理论，
只知道孩子的养育是一件非常具体的事，
记学习和生活琐事，写真实粗粝的人生。
