城关三中 何高利
下午放学孩子们吃饭时间，赵彦佳和赵嘉怡突然走进，情绪非常激动，赵彦佳说:“老师，你看看朱佳怡把赵嘉怡打成啥样了?”赵嘉怡脱了外套，让我看胳膊上拧的伤痕，我一看胳膊上就是有伤。
我的第一反应就是先让她俩情绪平静下来，情绪解决不了啥事，我说:“先平静下来，别激动，有啥事慢慢说”
赵嘉怡特别激动的跟我说事情经过，说的都是自己有理委屈。我跟她说先等等，先让自己情绪平静下来，我找朱佳怡问问情况。
朱佳怡也哭着说了自己的委屈，我又找了第三个人核实了一下情况。知道了大概经过是这样的。
今天早上，艾怡林收卷子的时候，朱佳怡说她们组的卷子都丢了，然后赵嘉怡说，她下午把卷子拿来。朱佳怡觉得，赵嘉怡没有给她面子，就嘟囔了几句。这样一件小事，弄得俩人心里都不舒服。
到了晚上，赵佳怡从朱佳怡的位置上过，估计把朱佳怡推了一下。然后朱佳怡就开始骂人，嘟囔的不停，赵嘉怡听了不舒服，就拉着朱佳怡的衣服，朱佳怡动手打了赵嘉怡，然后赵嘉怡还手，就这样子打了起来。
朱佳怡是一个性子火爆的孩子，心里面怎么想嘴上怎么说，她骂人，我觉得不奇怪，我跟她说，前面的事都是小事，如果她不骂人，那么就没有后面的事情。
赵嘉怡是一个性格比较内向的孩子，但是这种人也是比较倔的。我说:“她先动手打人是不对的，但是，朱佳怡先骂人，她动手打人，情感上是可以原谅的，但是打人也不对。”
我让她俩都面朝墙反思自己。一方面想自己怎么错了，另一方面换位思考，站在对方的位置会怎么样？
大约十分钟后，我问她们想没有想到自己的问题? 想不想解决？怎么解决? 俩人都有毛病各占50%。
首先，早上就从小的不能再小的事，发展到现在的这个情况，如果再这样僵持下去，有可能谁和谁在接着打架，家人都来，然后都要处理，甚至惹出更大麻烦。
其次，我跟她们讲讲现在的同学情，以后都会成为她们一种宝贵的财富。举了许多不打不相识的例子。
最后让她们说这事怎么办?她俩也都承认自己有错 ，互相道歉。
事情到这一步，俩孩子也没有顾得上吃饭，我的桌上有两个馒头，我就给每人一个，给然后倒了水，让她们先压压饥，估计她们也都是饿了，都没有拒绝我的馒头。
她们边吃我边给她们分析她俩的特点，很有成为好朋友的潜质，她俩也互相原谅了。
这时候我开始喝我的药，并跟她俩说:“老师喉咙疼，医生交待少说话，看给老师带来很多少麻烦。”俩人不好意思的低下了头。
俩人吃完馒头，喝了开水，我就问他们:“心里面还有解不开的疙瘩，有了我们就再说，不要放在心上，每个人都要好好相处，珍惜剩下不多的时间。”
她俩都说没有，我还不放心，就补充到:“如果我觉得不合适的话，把位置给调一下。”她们都笑着说:“位置不用动了，那样就行。”看来事情好像真的结束了。
看着俩人的背影，问题解决了，心终于放下了。
又庆幸自己多的这两个馒头，这两个馒头可起到很大作用，让打架事件有了一个温情的结尾。
晚上英语课，我看她俩特别用功，终于放心啦！
我独自感叹，马上就要毕业了，真希望这类事别再发生。
迎着新教育浪潮，记下每日的所做所思，过幸福完整的教育生活。
