1、字词。在平时听写发现有的学生不认识拼音，所以复习过程中，不再是我念学生写，而是把拼音出示在黑板上，让学生根据拼音写词语。
2、句子。在练习时，学生遇到句子题总是无从下手，所以针对这一部分，我通过查找资料，给学生提供更容易接受的做题技巧。
3、阅读。三年级学生在阅读时，总是大致一看，我会逐渐锻炼他们默读短文，并从文中找答案。
4、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯。
5、习作。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的要求写作文，在写作过程中能正确使用标点符号。
