相信在每个人的语文课本里，阅读和写作中，没有谁不认识这一位影响一代又一代儿童的“冰心奶奶”。
而在名人故事这个写作课题中，我脑海里第一时间涌现的只有她了！冰心奶奶是我写作的真正启蒙老师，从小喜欢上散文也是因为她，家中也收藏了她很多的书藉，至今对我的情感及思想都有着非常深度的引导。
冰心，原名：谢婉莹，被称为“世纪老人”。她是我国第一代儿童文学作家，是著名的现代小说家、散文家、诗人、翻译家。一生都伴随着社会政治风云变幻，一直跟随着时代的脚步，坚持写作了七十五年。她是新文学运动的元老，她的写作历程，显示了从五四文学革命到新时期文学的完整轨迹。她开创了多种“冰心体”的文学样式，进行了文学现代化的扎扎实实的实践。
冰心的散文体现着冰心自己所强调的独特风格。冰心善于撷取生活中的片断，编织在自己的情感波澜之中，凭借着敏锐的眼力和细密的情思，冰心十分注重散文内涵的美。她的散文是由她的思想造诣和生活环境凝聚而成的美的情思。冰心在散文的创作过程中，特别注意感情的文字表达。冰心往往将自身的审美心理和审美理想，借助自然景物的点染表现出来。冰心的散文，不只是能看，而且能诵，读来音韵自然，让读者在吟味中，感受到音乐美。
“冰心奶奶”——是我那个年代每个小朋友对她的尊称。因为她的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。冰心从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人。冰心从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。冰心儿童文学作品中的一个重要内容是对少年儿童进行爱国主义教育，启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感。巴金先生是这样评价她的：“一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”
《冰心给孩子的写作课》中讲谈到她对写作的看法和经验，她说写作的根本：多看多写。写作是一项输出，而输出的前提是脑中有物，这就要求我们不断地输入，看书，是一个能快速、持续输入的绝佳途径。然后是多写，正如现在我们在训练营每天的写作打卡，持续的日更，就是养成不断写的习惯。冰心奶奶提倡“兴到就写、不拘体载”这就是最好的写作方式，随心而写，想到什么写什么。正如冰心奶奶的写作风格被茅盾称为“繁星格”“春水体”，她的散文语言“清丽”、“典雅”也是善于提炼口语，最后成为冰心独特的文学语言和辞章。
冰心的成就和贡献是多方面的，她把一生都献给了孩子、祖国和人民，献给全社会和全人类。冰心的名言是“有了爱就有了一切”。她的一生言行，她的全部几百万文字，都在说明她对祖国、对人民无限的爱心。
