今天是1月3日。
临近期末，我更加关注孩子们每天的学习状态:或察言观色 ，或单独谈话，或及时与家长沟通。伟豪同学本是我最放心的一类，平时大事小事都似乎和他无缘。正因如此，当第一次月考后我接见了班上90%以上的家长，却没有让他请家长。这一点我曾经和他沟通过，他也因此而引以为傲，认为老师没让请家长是因为自己很听话，让老师最放心。也因此，第一次月考他进了6名。
也许是平淡而稳定的状态让伟豪似乎缺乏上进心和积极性，在班里他始终那样默默无闻的，我也依然对他很放心，他的成绩经过三次考试都趋于稳定，并没有大的波动，始终保持班级中等水平，每次仅仅相差一名。
但最近，我却发现他总是一脸的苦相，从没见他笑过，且作业越来越毛草应付。于是，我请他的家长来到学校了解情况。
他妈妈见到我，我们几分钟的沟通，就让我大致明白了伟豪近段时间和家长相处不好，甚至逆反心理非常严重，他妈说前几天因此还打了他。我能感觉到家长也很着急。于是，我给家长建议，耽误孩子半节时间，把他叫到办公室里当面沟通一下，这其实是“磨刀不误砍柴工”。
伟豪走进办公室，我问他近段时间为什么总是愁眉苦脸时，他的回答让我吃惊:“在家父母管我太多，不让玩手机。在学校又感觉老师处处针对我……”听完他的话，我赶忙说:“今天，你妈妈也在场，我们两个愿意听你诉苦，你对我们有什么意见尽管当面提出来，如果我们有错一定当面跟你道歉。”
他先讲了第一件事:几周前一次早读默写语文，他因为没有交默写本我狠狠地批评了他，他心里一直恨着我，还说别人也出现过没交作业的时候，你为什么没批评呢？并且有成绩差的，也有成绩比自己好的……。然后，他又说，月考之后给他调的位置不好，旁边两个同桌学习都不好，上课没法讨论问题……，接着，他又说到他妈妈，周末因为玩手机经常批评我，管得太严……
听完他带着满腹的怨气和不满罗列完几件事后，我一时为他的不理解有些生气，但还是忍着心中的怒火说:“伟豪，默写本不交的事我当时就给你分析过原因，我在班上已强调多次，不论默写怎样，老师都要看到真实的结果，故意不交是想隐瞒结果，这是学习态度问题。但你说的有人没交作业我没批评，是因为我当时并不知道真相，可孩子你自己犯了错，为什么要找别人来垫背呢？即使真是这样，你也应该这样想，成绩好的没交作业是因为人家有资本，成绩差的没交是因为对自己的放弃，你为什么就不能向比你优秀的学生学习呢？偏偏要盯着别人的错误来为自己找借口呢？
至于位置的事，老师觉得你的思想太幼稚，同桌是没你的成绩好，但你应该想到班级调位的原则都是好差搭配，你难道没想到是老师有意的安排同桌向你学习吗？还有，你前面的三位同学都是班上的前二十名甚至还有的是前十名学生，你可以向他们问问题呀。
父母在家控制你玩手机更没有错，你是学生，是孩子，还缺乏一定的自控力，必须有人约束你。父母管教你是让你明白学习才是你现在的主要任务，玩物丧志，尤其现在临近期末考试，你必须要控制自己的玩心，不能事事放纵自己。孩子，当你管不了自己的时候得有人去管你。
孩子，听完你苦诉的所谓“委屈”，我想说，你的心理是阴暗的，是封闭的，遇事想的都是不好的消极的一面。凡事我们应该多角度去思考，尤其要想想它最积极的一面，要心向阳光，积极健康。当自己想不通时，要敢于向老师、同学、朋友敞开心扉，让阳光照进来。
孩子，请心向阳光，做一个健康快乐的少年吧!
