最近一段时间，有关校园暴力的新闻充斥于各大门户网站之间，言论中有不少从家庭、学校、立法等的角度谈如何改善、制止校园暴力的施暴者的文章。然而当我们对施暴者批驳乃至试图理解那些所谓青春期的“小霸王们”的时候，我们似乎遗忘了那群真正的受害者。那些被嘲笑、欺压、不理解的蜷缩在角落里的孩子们。相比之下，想办法让受害者“立起来”和避免弱势的人受害不也同样重要吗？
谈到校园暴力，我们始终绕不过去的两大群体就是施暴者和受害者。只把解决的对策关注于施暴者，就如同用一只脚走路，总也走不快。我们谈到针对“小霸王们”要立法让其心生畏惧，要求父母对其合理教育，老师对其足够重视、严厉惩戒。很好，但还不够。当我们更多的思考该如何止恶的时候，我们同样需要考虑如何扶善，呵护善从弱小到强大的成长。就像法律，再严密的法律也有漏洞，法律越繁复，漏洞越多，违法手段越层出不穷，我并不否认法律的作用，但我认为其更多在于警示之意，为了更好地维持社会秩序，对群众的教化，也就是礼的作用是更为根本和强大的。
所以，我们更要关注如何让那些受害者走出阴影，更有力的生活。我们不妨倡导家长对受伤的孩子重视起来，努力合理合法的改善现状，帮助孩子“立起来”，指导孩子调和人际关系。老师教书育人并重，注意协调、化解同学纠纷，构建有爱的班集体，给漠视者多些关注、对弱者给予温柔。学校设立心理咨询室，引导那些受害者走出心理阴影，拥有一个快乐阳光的学生生涯。
校园暴力小说《不良之年少轻狂》中曾写到：有时候，校园比社会更残酷，因为那是一群有破坏力却无容忍度的少年。在校园中总有老师、家长乃至法律鞭长莫及的地方，所以更需要受害者野蛮体魄，文明精神，勇敢地站起来，不做受害者亦不当施暴者。只有自己真正的“立起来”，别人才不会，更不敢让你下跪。
