2018年4月3日
吴志华讲座自评与分享 主办：“小牛津幼儿园”和“阳光贝贝幼儿园”
主题：如何有效的养育孩子 流程：
1、主持人发言——李园长，
2、教师宣誓， 3、家长宣誓（家长代表带领全场家长）
4、园长发言（肖园长） 自评：
做到好的：
1、开场准备很足，自我介绍部分特地调整了幼儿园家长关心的话题：幼小衔接，并且有互动式的提问，激发了家长对本次讲座的兴趣和期待。为整个场讲座做了好的基础。 2、握拳活动前插入了一个家长的案例，调动大家的积极参与。
3、在台上及时做了调整，保持对在场家长的关注的意思，及时致谢。 4、临场发挥得还可以，会根据家长的需求调整案例，状态也是越到后面越好，语气语调会越来越稳。 5、有一句话“当我们情绪来的时候，大脑盖子就被掀开了”，我觉说得比较全面，打破了“只有当生气的时候大脑盖子被打开”的局限。 6、对身边很多事物有自己的亲身感受，能感染到身边的人。
下次做的不同的：
1、遥控器要提前拿在手上，即使没有找到，也不要对着话筒询问。 2、在开始的致谢部分可以把主办方的优势多介绍，说细致，体现主办方的价值。 3、自我介绍部分文字要精炼，准确，比如原句：自理习惯，在幼儿园阶段是要独自面临一些东西。文字不够严谨。 4 、握拳部分提问有些繁琐，线下练习要多总结，握拳之后的案例与握拳活动本身相关度不大。
5、有口头禅“那么，额……”等习惯，要去掉，体现专业。应该注意语句之间的合理停顿，注意语调，语言的流畅性，有很多句子带有株洲腔，说话喜欢重复，平时说话应多注意练习。 6、在“两列清单”活动之后的案例不清晰，可以用原流程中的案例。 7、“行大于言”的案例有些分散，总结要注意回到主题。 8、”和善与坚定“活动中有个家长说”孩子太小，没有读书“，我后面没有再关注，对这位家长的挑战直接忽视了，其实完全可以，让这位家长体验孩子的感受就可以了，在这个活动中，要多关注没一位家长说的话。 9、在活动中，会不经意间做出评价”对，是的……“ 10、注意用词，用”挑战“而不是”问题“ 11、流程最后的”父母心语“忘记了，应该给整个课程这样的结尾。
我的感受：
1、上台前几秒，感觉有些突然，看到周围那么大，那么多人，但是很快做了调整。迅速与现场家长做连接。 2、自我介绍都源自于事实，能感觉到家长愿意倾听，所以自己的感受感受和家长的感受都重要，要关注到自我与他人的”相容“。
3.在开场到“和善与坚定” 的活动，我都很熟练，也能灵活与家长活动，到后面的活动，感觉不够娴熟，有感觉在“吃老本” ，所以活动有可能有所偏离，在查理那里带不出感受。
4.当时间有点紧时，内心有很多疑虑:担心家长们坚持不下来；担心自己讲得不够好；担心别人认为我浪费时间……所以后面的活动有点走形式。
5.回过来想，一直到结束的时候，时间虽然有些晚，但是家长都还是很认真的坐着，很安静的倾听，让我很感动，而且让我知道:其实家长们和孩子们一样，会很尊重讲课的老师。
6.平时练习课程，活动全部要练到，不要因为简单而不练，更不要因为难而不练。
7.课程要调整的案例，要提前准备好，有助于组织需要，自己准备的相关度。
8.虽然查理的互动自己感觉带的不好，但是我感觉总有些人有一些感受，说明流程本身的活动是有意义的，没有特殊，尽量维持。
9.全身心准备讲座前，身边所有事物都能带给我感受，好像全世界都在为我开路，所以，认真本来很好。
10.有了第一次的上台经历，我更明白自己的成长点在哪里，对活动也有了更深的理解，所以，一定要走出去，多走，收获会更多[拳头]
