内心要足够强大且自信的人才能从别人的行为中发现值得肯定的点，并且及时给出正向反馈。得到肯定的人获得价值感，从而做出正确的行为，这是一个爱的流动和正向的反馈。

但我们从小生活的成长环境，让我们很警惕周遭别人的“好”，就像小时候家长们总喜欢说：

你看隔壁的某某某谁考得比较好？

某某某什么什么方面比你好！……

家长不知道这样的做法通常不能让孩子从内心激发自己想学习、上进的动力去努力，而是有可能孩子把受到批评和羞辱之后的仇恨情绪，转嫁到被对比的人身上。

我们也看到过许多个真实的案件，其中有一个案件触目惊心：高中生犯罪，他班级的第一名S了，因为他永远在第二名，永远在被父母和他作比较，这样的行动之后他就可以是第一名了，这是多畸形教育的悲哀。因为这名犯罪的孩子也从来没被父母真正看见过。他其实已经非常优秀了。

之前我们在孩子养育的过程中，姐姐一听到表扬弟弟或者别人的时候，她的条件反射也是容易去否定那个人，一定要找出他的错误，其实她是想通过这样的行为来证明她自己不差。因为姐姐之前更多的时候也是在被各种“要求”的环境里长大，而我能做的就是多去肯定她，带她去见优秀的老师、去好的环境里感受更多美好的事物。

同时也告诉她：我们肯定别人优秀的同时并没有在否定你，每个人都有自己的闪光点，要充分自信的同时，学习他人的优秀，更好地完善自己，让自己拥有更多选择的权利。

记得最开始学习的时候，我身边也有很多声音：

谁谁谁自己孩子都教不好，还会去教别人？

谁谁谁就她也可以当讲师？

哎呀，谁谁谁那么有钱才可以一直各种付费学习？我哪有那些条件？

哎呀，谁谁谁，教的都不怎么样，水平也一般……

谁谁谁现在很骄傲啊……

永远不要低估人性的弱点，这些质疑声、嘲讽声、打压声甚至来自于身边的人、接受过你帮助的人，当你看懂人性，理解人性，你就会接纳，真正学习帮助我的最大的点就是无论外界的声音如何，我都可以回来继续做自己。

《人民日报》曾说：“当你接触的人越多，你就发现比你层次高的人鼓励你，同层次的人欣赏你，层次比你低的人，才会诋毁你”。