赵雅静 谭潇潇
十月份为期两次的的班主任“一期一会”顺利进行，让我们一起来回顾一下 我们有进行了哪些思考和探讨呢？
成长二：蹲下来和孩子交流
10月26日下午，我们进行了十月份一期一会第二次培训，本次培训特邀嘉宾是我校高级部的马振梅老师，她给我们带来的内容是关于师生沟通的思考-蹲下来和孩子交流。
马老师首先给我们展示了两个小短片，用最生动的方式，向大家展示了两个我们或许都知道，但或许一直在忽视的问题:你眼中孩子的“毛病”有可能是孩子的天赋。放下比较，每个孩子都有闪光点。
从这个问题出发，我们开始探讨“老师如何说，学生才会听”让我们的声音真正成为照进孩子们心里的光。
由此，马老师首先向我们抛出了一个最简单的问题：老师是什么？
大家都踊跃发言，从《师说》畅谈到现代教育理念。
在此之后，马老师又抛出了一个看似简单，回答起来却不容易的问题：学生是什么呢？
这个问题让老师们展开了激烈的讨论，有的说，学生是孩子，有的说，学生是学习知识的人。但不管答案是什么，最重要的，还是身为老师的我们，要如何去看待你的学生。
由此，我们再次回顾了心理学知识。
有了知识，最重要的还是运用，马老师顺势给我们出了一个“小难题”，老师们展开讨论。
“好的老师不一定是高高在上，颐指气使的，好的老师一定是和风细雨，润物无声的，好的教育一定是学生与老师互相影响，互相推动，互相摇动，互相唤醒的”，通过今天马老师的培训，让我们对“师生”一词有了更深刻的认识。蹲下来与学生交流，才能让我们的声音真正走进孩子的心灵。
成长三：会一个技能-更美的班级文化墙
技能培训我们邀请到的是三级部的赵雅静老师，她为我们带来了对班级文化墙建设的分享。
赵老师首先从班级文化墙的组建出发，将班级文化建设流程进行了明确。
在此之后，赵老师又为我们带来了色彩搭配方面的建议，王校长为我们讲解了色环这一较难的美术知识。可见，作为班主任，不仅要培养全面发展的学生，自己也要时刻学习，掌握各方面的知识。
最后，赵老师又带领大家对展板字体设计进行了简单的学习。并给老师们出了一个“小习题”：将“鱼”字变一变。老师们也纷纷展示自己的创作。
班级文化是一个班级的软实力，它彰显着班级的风貌。此次分享，给各位班主任提供了更多的班级文化建设思路，我们的班级文化也会更加丰富多彩！
