达尔克罗兹强调即兴创作是基础音乐教育中必不可少的因素，是全面培养音乐家素质的重要环节。他认为即兴创作教学具有方法论的功能。他研究了历史上中世纪作曲家即兴技巧的使用，巴赫、贝多芬等作曲家的即兴创作能力，论述了即兴作曲所要求的内在素养。包括集中注意力、应变能力、直觉、意识与下意识的同时作用，创作意愿与反映、想象、分析、理解、创造之间的密切关系等。
在达尔克罗兹的教学目标中，还有一项重要的内容，那就是培养学生集中注意的能力，而且是全神贯注地集中精神。培养集中注意力是为了增强使身体保持控制、等待大脑指令的能力。因为体态律动教学的使命就是创造身体与精神之间更密切的关系。需要培养学习者集中注意、快速反应的能力。这对于一个音乐家来说尤为重要，因为音乐演奏时要求表演者每一瞬间都要同时对许多方面做出积极的反应。同时这种训练可以具有超出音乐教育之外的作用，对于培养全面的学习能力极为重要，尤其是对于儿童。
