一、感受
很荣幸参加今天的培训内容,感受到了来自课程的魅力,教育不是灌输,而是点燃的。
二、新知
区域规划要明确动静差异,光线和问题都要的分好,宋老师讲了区域分开放区、封闭区和半开放区,特别是美工区分出两个规划,高结构材料和底结构材料。
三、行动
1、采用表格的形式对一到五课进行梳理教研,活动名称、目标、区域以及导入问题等。
2、上课时,多提问一些能力比较弱的,不爱举手发言的孩子起来分享,逐步的去培养他们,让他们能够越来越好。
一、感受
很荣幸参加今天的培训内容,感受到了来自课程的魅力,教育不是灌输,而是点燃的。
二、新知
区域规划要明确动静差异,光线和问题都要的分好,宋老师讲了区域分开放区、封闭区和半开放区,特别是美工区分出两个规划,高结构材料和底结构材料。
三、行动
1、采用表格的形式对一到五课进行梳理教研,活动名称、目标、区域以及导入问题等。
2、上课时,多提问一些能力比较弱的,不爱举手发言的孩子起来分享,逐步的去培养他们,让他们能够越来越好。