《图画书这样读》~0828籽林打卡第6日
彭老师在读图画书的第六步，给我们谈了“版式设计”。今日，我重新再回看彭老师给我们的带领：看封面和封底，看环衬，看文字与图片如何合奏，看什么力量推动我们翻页（我总结，各种内线和外线），反复多看几遍，洞察作者背后意图，总体来说都是从“细”里看 。让我们去看肉，看五脏六腑，看血，那今天看版式设计，我认为是从“大”里看，从“框”里看。
从近拉到远处，看作者为我们作出的“构思”。一般情形下，经验丰富的画家是这样工作的：他会先在一张或几张白纸上画出一个个缩小的页面，这时它们还只是一个个没有内容的白框。接下来，他会对故事进行切割，考虑应该怎样把这个故事分配到那一个页面里。他需要考虑，每个画面画什么，还要考虑怎样把这一个一个画面连起来，形成一个完整的动态的故事；考虑怎样剪辑画面，保持住叙述的节奏，不让读者产生视觉疲劳；考虑通过改变画面的大小或是加上边框，给读者造成一种心理暗示，等等。后期，出版社的美术编辑还会加进来，会对画家送来的画稿进行排版，把文字排到里面去。所以，从版面设计去看图画书，我们会产生新的视野，学会欣赏很有必要。
彭老师在这个章节里，选取了三本可谓是经典的图画书，对此我有点惊叹。这三本书，都极有深度。第一本是《野兽国》，它是被世界上研究得最多的一本图画书，五十年来，学者们都会发表大量的论文来解读它，而且还不断有新发现。这个说法，就足够吸引了我。有人说，这本书扭转了百年来美国社会对于儿童的看法，是美国第一本承认儿童具有强烈情感的图画书。这本图画书，作者莫里斯•桑达克一共创作了8年，每个页面都是他对儿童及童年意义的哲学思考的总结。在这本书里，版式设计是从小图画到大图画，图画的跨页里也是从小到大，最后又回到小，这种画面大小的变化，正正是为了表现孩子的情绪变化过程。这本书我是确定要去买来反复阅读了，你也动了心吗？
第二本图画书，是《黎明》。读这本书，就如同一次心灵洗涤之旅，也是一次艺术之旅。它没什么故事情节，它安静，美丽，充满诗意。它用独特的方式，为我们展示了黎明时分天色变化的过程。我们需要静下来去看它，跟着作者的视觉，伫立在万籁俱寂的湖边，看着夜色一点点褪去，天空渐渐明亮，心中装满说不出的敬畏与感动。
题外故事，《渔翁》是中国唐代诗人柳宗元所作的一首优美的诗。渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。历来喜爱这首诗的人很多。当美国绘本作家乌利·舒利瓦茨（Uri Shulevitz）读到这首优美的中国诗之后，绘本《黎明》诞生了。
最后提及的是《在我的小岛上》，它也是一本描述孩子心情的图画书。奇妙的是，作者独辟蹊径，焦点落在了少有人关注孩子的无聊上。无聊，是孩子们最常见的一种心态，确实，我们看到是无聊，而真正孩子“岛屿”里是充满着精彩的世界，丰富幽默的想象。这本书，我不透露太多，希望你也找来看一看，欢迎“上岛”。
感恩彭老师，给我一个新的视觉去看绘本。这样远远地看，放大得像电影“故事版”那样看，更加读懂了那些深奥不明的——大道至简，一览无遗。
