2021年10月19号下午，初一年级语文组开展了第一次公开课活动。
本次公开课经过组内一致商讨，最终决定由初一五班黑比阿哈老师执教。全体初一语文老师参加。
在上课过程中，黑比阿哈老师选择的是七年级语文第二单元的《论语二则》（陈太丘与友期行）。
上课过程中：
阿哈老师从题目《陈太丘与友期行》导入，让学生从题目找出人物和事件。紧接着全班齐读课文。在教学过程中，阿哈老师很注重学生的基础部分，特别强调重难点字的读音和书写，比如“否”、“哉”、“惭”等字的读音和书写都讲解得非常到位。其次是阿哈老师针对每次起来回答问题的同学都让学生鼓掌激励，这一点非常值得学习，处于青春期的学生非常渴望得到肯定，得到别人的表扬，这样会激发他们的信心。最后阿哈老师很好的把控了时间，整堂课的节奏控制得非常好，整体算是一趟完整的课。
课后由于时间原因，我们一起去提议去阿哈老师办公室先针对本堂课进行交流研讨活动。首先阿哈老师自我评价，由于半期考试原因，自己进度还没有跟上，所以有点赶课，导致一些知识点讲得过快，学生可能没有跟上节奏，领悟到位。如果后期时间允许的情况下，可能让学生演一个情景剧，这样更会加深学生对课文的理解。
接着土产老师指出，本堂课整体上是一节比较完整的课，但是忽略了一个文言文的朗读节奏的划分，这也是文言文的一个考点。土比日呷老师也指出朗读节奏的划分和速度过快等问题。最后由初一语文负责人李顺佳指出阿哈老师应当注意速度，考虑到学生的基础都不是很扎实的情况下，讲解文言文重点字词和翻译文言文应该逐段进行。讲完一段后还应该再次强调重难点字词，加深学生的印象。同时在课件出示问题请学生回答时应该多加引导，不是直接让学生讨论然后就给出答案。同时文言文的学习中词的古今意义和一词多义也是一个重点和常考点，阿哈老师应该做出补充。
最后通过公开课，各位老师相互学习，相互交流，取长补短，是一个锻炼自己和学习的平台。
