一早就跟儿子约好了周六出去爬山玩，昨天晚上提醒儿子早睡，儿子说:妈妈，我们明儿不去吧。我说:为啥？儿子说:我周一有一个活动，我们学校来人参观，老师挑了我给你在一个同学给他们介绍我们班的菜园，我得提前准备准备。我说:真的呀？那你可得好好准备准备。不过明天出去玩我们已经定好了，钱也跟人家交过了，要不周天你再准备？儿子同意了。（我又着急了，急着做决定，错过了一次重大的教育时机。）
晚上儿子睡了，我跟先生视频的时候说了这个事情。先生说:你当时应该把选择权给孩子，而不是你自己做决定。你应该跟儿子说那你觉得应该怎么办呢？你学校的事情很重要，出去玩我们也已经定好了。你想怎么选择呀？选学校，那就问他出去玩的钱已经交过了，怎么处理？选出去玩，就得安排好准备学校事情的时间。这样把决策权给孩子，不仅提高了他解决问题的能力，而且自己做的决定自己会更有责任心去做。
我一听，这不是跟院长讲理念的一样吗？我赶紧说:老公，虽然你没有学院长的课，但你咋跟院长说的一样呀，我当时咋没想到呢。要是你学了院长的课，肯定比我学的好。孩子爸爸听了明显很受用，有点嘚瑟的说:你别看我没学，你听课的时候我顺耳朵听那么几句都会用。我赶紧做捧脚观众呀，说:那是，你看我学了这么长时间，还没你听的几句成长快呢。孩子爸爸在那边嘿嘿的笑。
其实，孩子爸爸不反对我学习，也赞同院长的理念。我听课的时候，他有时会坐在旁边听一会儿。有时候，我跟儿子急了或者跟他急了，他会说:王院长课上说了怎么怎么的，你都上课了吗，咋还这样呢。他不喜欢的是我学习后透露出来的“包子味儿”，不喜欢我天天抱着“石头”说事。咱学的都是半吊子，还天天嫌弃人家，想着改变人家，可不就是招人烦吗？
