1.28王红工作日志

    儿童的心理和习性和深谋远虑的成人不同。成人对于事物力求精研，往往有为着未来的功利目的，便以为儿童的心理和习性也大约是如此。实际上儿童的各种举措哪里为了什么未来的效益和功利。遇到疑难当前，他们只想去弄明白，去应付，所以他们只管玩弄、抚摩、观察、试验，在成人看来也许觉得可笑，而他们却有无上的乐趣。他们从解决疑难得到了快感，就欢呼雀跃，继续练习。因为对任何事物都有兴趣，他们就肯练习，新的经验就逐渐增多。儿童的不好学，一定是学校里的设施不能引起他们玩弄、抚摩、观察、试验的动机，因此不能使他们产生快感，结果就是使他们不高兴去练习。知识的获得，只不过是欲望、兴趣、努力连续的结果。孩子看见人步行，非常艳羡，于是本着他的脚的本能，努力学步，后来竟自己能走了。只有自己能走了，才可以算知道了走的意义，具备了走的知识。其实任何知识的获取，都与孩子学走一样。