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  • 2.3工作日志

    常听到很多人说,现在的孩子眼里没有光。细细想来确实有点,多年前的学生,无论成绩好怎样,眼里是有光的;而现在的学生,课上或课后好些是眼神迷茫,一脸...

  • 2.2工作日志

    圣陶先生曾说:“教育就是培养习惯。”好习惯是孩子成长路上的隐形翅膀,能让他们在学习与生活中稳步前行,而这份翅膀的锻造,从来离不开“坚持”二字。坚...

  • 1.30工作日志

    教育不是冰冷的灌输,而是一场温柔的唤醒。它不必是三尺讲台前的照本宣科,也可以是春日里俯身观察一株小草的生长,是夏夜中抬头仰望星空的遐想,是弯腰拾...

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  • 1.29工作日志

    不知道你是不是跟我一样,曾经也是一个很爱向别人解释自己的人?解释自己为什么还不结婚,为什么选择这个职业,为什么不去参加聚会,为什么离开那个人。只...

  • 1.28工作日志

    教育从来不是单向的灌输,而是一场双向的奔赴,是用耐心浇灌成长,用理解守护童心。它不是要求孩子成为完美的模样,而是看见每个孩子的独特,接纳他们的不...

  • 1.27工作日志

    让语文扎根生活:从“会说”到“会写”的成长之路对:一年级孩子来说,语文从来不是课本上冰冷的字符,而是藏在生活里的鲜活表达。把课堂搬进生活,让孩子...

  • 1.26工作日志

    让“不爱学”变成“主动学”:一年级语文课堂上,我们常常会遇到这样的孩子:他们坐不住、爱乱动,对拼读生字提不起兴趣,自律性薄弱,让老师和家长都倍感...

  • 1.23工作日志

    给孩子一把“不听”的勇气:从一幅涂鸦里学会的成长课。这幅随手画的小涂鸦里,明黄的遮阳伞、安静的躺椅,配着“余生很短,如果可以,请不要难过;闲话一...

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  • 1.22工作日志

    焦一年级语文期末复习,心底满是“甜蜜的负担”。低年级孩子注意力持续时间短,复习又多是拼音、生字、笔画、简单句式的重复巩固,课堂上既要一遍遍强调易...