开学已经三天了，只有一个感受——充实！虽然我不是班主任，但就备课上课已经让我忙不过来了，一方面可能还未适应，假期懒散惯了，一下子高强度的工作，身体还没有苏醒；另一方面可能是今年开始要手写备课了，虽然不太想说这个敏感话题，但还是忍不住想吐槽一下——意义何在？如果是为了让教师先备课再上课，大可以检查教师上课的课本啊！其实我明白学校的意图，想锻炼教师独立备课的能力，记录下上课的思路，出发点是积极的，但收效甚微，我看到几乎所有教师都在忙着找资料抄备课，谁会拿着备课本去教室上课呢？
我除了担任一个班的语文之外，还兼带两个班的道德与法治，所以我得备两门课，学校一周后就得检查备课情况，在这么高强度的任务下，谁有时间慢慢去构思教学设计呢？
其实我原先真的不打算照搬课件和资料，自己设计教学过程，先在手机上编辑好，然后再誊写到备课本上，但我发现花了将近一个半小时，也才梳理出一个大概的流程，确实太费精力和时间了，我真觉得家常课还是写简案比较便捷，节节课都需要耗费大量心神，那就完全做不了其它工作了。
唉，我个新人只能埋头苦干啊，就当练字了！希望能忙得有点儿意义吧！
