如何帮助孩子疏通七大管道

如何帮助孩子疏通七大管道

张老师在课上用到了一个“管道”的概念,我认为非常形象,任何一个管道堵塞都会产生问题。成年人都会出现管道堵塞的现象,更遑论小孩子。

张老师讲到他女儿被同学孤立的案例和他的处理方式,我很赞同。在这件事中,张老师用到了心理学上的积极倾听和共情,他没有高高在上的以过来人的身份给她提建议或者做评论,而是鼓励孩子说出自己的感受和想法,并且还以自身的相同经历告诉孩子“人人都可能遇到这样的事,爸爸也不例外”。这样做的最终结果是孩子自己把问题解决了,并且在解决事情的过程中培养了自己的高情商。

我的女儿在一年级时,有一次她的好朋友跟她说:“xxx说你坏话。”我女儿说:“反正我没听见,她又没当我的面说,我就当她没说。”当时我听到后真的很惊讶,一个一年级的小学生居然说出如此高情商的话来,比很多成年人都强啊。

我女儿性格很好,和谁都能说得来,老师也不例外。其他同学都怕见老师,我女儿反倒是什么都跟老师聊,最让我哭笑不得的是她跟老师拉家常,有的时候她班主任跟我聊微信问我家里的事,我就问你怎么知道?她说孩子告诉我的。我就很无奈,但是也没有阻拦过她,毕竟她肯和老师聊天,也是她与老师关系和谐的一方面。

目前来看,我还没有遇到需要疏通的管道,但是将来如果遇到了,我想,张老师的共情和积极倾听是很好的解决方法,我们要引导孩子自己解决问题,而不是代劳。

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