期末考试的成绩可以形容是一个学期种出的果，也不全是，我觉得期末考试的成绩也可以是一面镜子。家长们，你们看到的成绩首先不一定是孩子的真实水平，有部分孩子养成了爱抄的坏毛病，忍不住，有这个问题咱可以通过各种方式跟孩子了解。这面镜子照出来的主要是孩子的真实状态，话说咱家长看到孩子的成绩，考得好肯定一顿夸，好东西、小愿望给一堆；考不好严厉的骂一顿，孩子哭一场，结束。更负责任的可能计划一大堆列出来，执不执行不管了，还有一部分心态超好的家长，不忍心批评孩子，孩子知道自己考不好了，一嘟嘴家长就心疼了，一顿安慰，就过去了。我上面的描述，这个学期我和数学老师发的这么多次成绩后，总有一种是您的反应吧！这次考试，我儿子英语考得不好，我心平气和地想和我老公讨论一下接下来该怎样做，在我表达有点崩溃的时候，他说考试已经过去了，你纠结什么？
引出了我以上换位思考。在座的大家觉得考试过去了就过去了吗？因为你每次看到孩子的成绩，即使再差的成绩都这么想，所以孩子越来越差了，貌似脸皮在爸爸妈妈的理解下越来越厚了。不可否认，优秀的同学必定有优秀的家长，向您们学习。我想质问的是:
作业一个周至少三天完不成的，还有几个五天完不成的，难道老师不发群里名字家长就不知道他没完成作业吗？肯定不是。发了以后抓紧督促孩子补上的家长，为您点赞，咱该做的咱做了。群里被点名了，没有任何反馈的就想问问，咱的责任尽到了吗？
一个周五天早读至少三天迟到的同学？迟到就迟到个五分钟十分钟，不如迟到半小时一小时，就五分钟克服不了吗？在同学们已经早读25分钟的时候揣着手大摇大摆走进教室，毫不在乎一个学校少100多个25分钟。这样的情况，孩子没有自制能力，家长不出手能行吗？
试卷老师上课讲完，连改错抄上答案的能力都没有的同学不存在吧？懒得抄是真的，给答案都不抄的孩子，还怎么继续混。老师把卷子发群里，让家长帮孩子二次学习，学了吗？发也没用的话，老师也不是最爱做无用功的人。
每一次跟家长沟通，我希望是有效沟通，老师们反应了孩子的问题，从47个孩子中发现了孩子的小问题，反馈给您，您都不抓紧帮你唯一的孩子改掉、解决掉，下一次沟通还是同样的问题，那就不如不沟通，不彼此浪费彼此的时间。
以上质问只围绕几个学生，大家引以为鉴。假期帮助孩子定好计划，每天需要干的事情列出来，各科学习一下，语文主要是读书和阅读。语文学习在于积累，日积月累。
共勉！
