申明：文字为原著中文版阅读摘要

         《Mindsets: New Psychology of Success》

           Author: Carol S. Dweck Translator: 楚炜楠 

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                                        8-8 改变孩子的思维模式

孩子可能会陷入固定型思维模式，可以打造一个属于个人的脑科学研讨会

早熟的固定型思维模式者

困境 5：学校教育中，孩子的“智商论”

固定型：

成长型：循序渐进，潜移默化，在有孩子参与的家庭氛围中，探讨具体化的成长型思维话题，诱导孩子参与。

方法不仅适用于学业和运动，还可以在其他方面，如交友。

当努力方向错误

很多孩子，努力学习，甚至补课，不是出于对学习本身的热爱，而往往只是要向他人，如父母、朋友、学校证明自己的价值。 困境 6：优秀的女儿，精神极度紧张，患胃溃疡。

固定型：

成长型：。。。 学习不再意味着得高分，在他人面前证明自己的智力与价值，而意味着用有趣的方法去了解新事物，并对其展开思考。

。。。

学会将自身的需要和希望，与女儿的分割开来。