关于孩子接受的教育的问题，这两年有一些的纠结与分裂，且自己时时沉浸在这种分裂感中无法自拔。朋友讲：纠结是因为你有选择啊！没的选的话，你就不纠结了。后来琢磨这句话，才发现是真的如此，因为发现了另外一条路，所以有新的选择，而这条路又阻力重重，说到底还是自己没有魄力去走，所以一直处于对抗之中，且觉得自己是正确的：自己看到了体制内教育对孩子思维力的伤害等种种的弊端。这个循环是怎么样的呢？一是认为自己找到了一条梦寐以求的路，但是却无法去走；然后呢，就处于与老公，与教育体制的对抗之中，内心深处是觉得他阻碍了我的。现在想来真正阻碍我的是我自己。当陷入如此的循环之中后，就已经远远失去了初心。我在做的事情是什么呢？是在证明自己的正确，证明自己看到了时代的变迁而教育却没有相应的变革，证明自己高瞻远瞩。当处于证明中时，就如同那个要乘船渡河到达彼岸的人，目标在彼岸，但走着走着，却让自己的船在河里陷入了漩涡，这是我的第一个盲点。
第二点，深深地觉知到，在思考与行动这两个层面上，我是属于“思考得多，而做的少的人”。如同杨绛先生所讲：你的问题在于读书不多，而想的太多”。我是属于读书既不够多，行动力又需要更多弥补的人。看到了体制内教学内容的空泛，教学方法的低效，也曾很好的做了尝试，在自己的认知范围内给孩子提供了更为轻松有趣，有效的学习方式，但所做的还远远不够。从这个层面上来讲，还需要去更多的学习，当然更重要的是行动。
李莉导师讲，没有对错，只是你如何演绎。道理上，我经常这么说服自己，但李莉导师是用行动真正地践行落地的。袁方导师讲“道”，讲“你想要一个什么样的孩子，你就先成为什么”。当看到别人如何在践行时，我就知道我该做些什么。美国著名的神学家尼布尔的话经常在耳边萦绕，自己却没有很好的体会与践行。
God, grant me the serenity
To accept the things I cannot change;
Courage to change the things I can;
And wisdom to know the difference.
既然没有勇气没有现实的条件去改变，那么就在目前现状的基础上去接纳，然后谋求改变。首要做的就是进一步修炼夫妻关系，真正做到尊重老公，他本有天的位置，只是我以前越位了，学习了许久，很多时候依旧在享受他的照顾与爱，而没有很好的做到尊重，尤其是在具体的行为上。
对于儿子，去修炼一份信任，一份完完全全的信任。我对于他的未来原来有一些焦虑，我曾怕在这个变化越来越快的时代，越来越强调美与创造的时代里，从体制教育内走出来的孩子将如何去适应？这份恐惧是我自己的，跟孩子没有关系。但这份纠结的能量孩子是百分百收到的，所以他会有一些呈现。想必他内在也承接了我的分裂与纠结吧。就如同孩子所讲，我经常干的就是南辕北辙的事。当看到越来越多的生命的原本具足，我会越来越相信，任何一个时代的孩子都有他所属时代的命题，他们也具备这份能力去应对所有的人生考题。在孩子小的时候，这份信任以及足够的心理营养，足够的爱与支持，将会支撑他走好以后的路。
所以，最终回归到自己，让自己活出自己想要的生命状态，想要什么呢？爱与喜悦！那么就去做吧！去学习更好的但不纠结，只是为我所用；去体验各种生命的状态；去不停的打破自己的认知再重建。就像谈论刘老师的儿子造火箭升空事件时，儿子所讲的：我们这一代人，会创造更多让你们不可思议的事情的。人家都有这么大的底气，我如何能扯后腿呢？唯有精进，唯有喜悦，唯有做好自己！
你想要一个什么样的孩子，就先让自己活成那个样子！
感恩各位导师，各位家人，感恩儿子，感恩自己，感恩我们一起营造的场域。谢谢！谢谢！谢谢！
