吉林焦艳丰《语文课程标准》p4-5
一，核心素养内涵
1.文化自信
文化自信是指学生认同我们的文化，对中华文化的生命力有坚定的信心。
2.语言运用
语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累梳理和整合，初步具有良好的语感，形成个体语言经验，感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚的感情。
3.思维能力
思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象，分析比较，归纳判定等认知表现。培养学生勇于探索创新，养成积极思考的习惯。
4.审美创造
审美创造是指学生通过感受理解，欣赏，评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美，发现美和创造美的能力，具备健康的审美意识和正确的审美观念
