我有一个学生叫小马，他的学习成绩不大好，尤其是基础词汇都很薄弱，在班上的同学眼里，他就成了学渣。每次上课，我都尽力纠正同学们对于他的看法，但是同学们觉得学渣这个词语用在他身上真的是太贴切不过了，因为他的日常作息是这样的：早上起来踹开被窝，就奔洗手间洗脸、刷牙、穿衣，完事后他会把昨晚上的作业一股脑儿收拾一下塞进书包，再带上一点早上吃的干粮，就自己去挤公交了。当然屋子里的被窝是乱的，桌子上还有些草稿纸和笔没有收拾好。因为青少年起得早，都犯困，所以在公交车上的小马同学会选择坐在最后一排，因为在最后一排，年纪大的人一般不会跑那么远过来坐，也就不用给老人让座了，这样的话，他就可以一路一直睡到学校那一站而没人打扰了。
进教室的时候，语文和英语的早读基本快要结束了，他一般都拿出相应的早读课本，胡乱的跟着做了次东郭先生就好了。上午的课程有一节是自己不喜欢的老师，这个老师讲课都是在讲教材上的，没什么意思；还有一节是自己成绩差的科目，小马这一科本身就没什么自信心，所以这两节课上只要老师不点名提问或者批评的话，他基本上就把书竖起来，感觉老师看不到自己，窝在书里面睡觉；如果睡够了，他还是会听老师讲一点的，但是听着听着，注意力会不在学习思路上了，有时候会在课本上画一些小机器人，某一些图案。万一被老师叫到的话呢，他就只是站起来支支吾吾，好几次他的心理都是比较紧张的，但是经常这样之后呢，他觉得老师会等不及他说不出来的回答，所以会有别的同学帮忙说出回答，或者老师直接就给出回答了，这样他就可以安心地坐下了。
每次的课间10分钟是最兴奋的时候，因为可以和要好的几个同学一起讨论游戏啦，他生活中获得的成就感基本都在游戏中，毕竟每一门科目的考试成绩都是在五十几分左右，总是被人说垫底，拖班级后腿，虽然内心挣扎着，也希望有所提高，但实际上还不如玩一盘游戏来得简单，因为一盘游戏获胜了，自己的内心获得了很好的感觉，有些成绩比自己好的同学，有时候还夸小马比他段位更高、更厉害呢；但要是换成去刷数学题和做阅读理解的话，花费的时间可就多了，自己也不知道用什么攻略和方法才能解得出来，尤其是背英语单词，真的是太烦了，花费的时间又多，就像前天和昨天背了好几个英语单词，可是到今天小马同学基本都记不住了，要记住的也只是记住那个长得很类似的另一个单词的意思，比如reach被他记成“搜索寻找”，research却不大认识。虽然爸妈和老师都说，如果有什么不会的题和知识点，就可以拿着题目随时去问老师好了，但小马同学觉得任课老师一看到他都会觉得他拖班级后腿，比如这次成绩又考差了，他实在是不好意思去向他们提问，而且自己的问题多得不得了，就连很基础的词汇意思他都想问一问，一则是害羞不好意思，二则是怕被批评，所以还不如回家查电脑或者手机搜题呢，毕竟只要完成作业任务的话，第二天会过得很顺利，不用总是被批评。
到了下午快放学的时候，他也会记录今天的各个科目回家作业，虽然有些作业任务在课堂上没有听到，但是身边的同学他们都有记录啊，可以问一下他们，不过大多数的时候，小马还是跟他们讨论游戏和玩的时间多，以至于问作业任务的时候是回家通过给他们打电话或者QQ聊天的时候问的，周末除了去上辅导班，游戏是无论如何要来一盘的，QQ说说和空间也要刷一刷，有些要好的同学留下评论了，小马也得看给他们的说说作出一些评论。当然有时候的周末，会有一些同学约好一起出去逛一逛，前提是他只要把作业都完成就好了，至于是对还是错，到下周一的时候老师会批改下来的。虽然自己的房间稍稍有点乱，但是小马同学住得还是蛮舒服的，因为妈妈定期会来帮他打扫一下。这基本就是我们的小马同学的日常作息和活动了，他的成绩连续，三个学期都是这样子，因为有辅导老师的补习，有说成绩会好一点，有时候还是这样子，但总归平均分看下来，都是老样子。他真的内心很想不被人看作是学渣，但是真的难以改变呀，好像找不到方法，哪怕方法很有道理，但是做起来总觉得不如玩游戏来得有劲。能怎么办呢？暂且就这样过着吧，反正离中考高考还有一两年呢！
至此我差不多了解完了小马同学的生活和学习情况，他的日常生活自己也没什么计划，被子没整理，作业没整理，房间也不整理，这样也能舒服生活，以至于学习上也是类似情况：只要老师不整天批评打击，不用特别努力也是可以继续上学的。你家的孩子是否也有这样的情况呢？我们下一篇再讨论解决办法吧，可以先留言讨论。
