认识图形这一单元我们通过设计大量的操作活动，调动孩子们的所有感官参与游戏，感受二维与三维的转化，让我们一起来玩游戏吧！
游戏一：立体图形盖章游戏
你们还认识这些图形？出示立体图形，还记得它们的足迹吗？用彩色颜料涂立体图形的其中一面，印在纸上，让孩子们充分感受立体图形的面是什么样子？帮助孩子们区分形和体，体会平面图形是立体图形的一部分，沟通立体图形与平面图形的关系。
我们印出的足迹是什么图形？你认识吗？初步认识长方形、正方形、三角形、圆、……等平面图形。
游戏二：盲摸游戏
1. 自己摸摸手中的图形，摸出平面图形。
你是怎么区别平面图形与立体图形的？
你是怎么摸得？盲摸的方法
2. 闭眼摸摸桌面的图形，摸出三角形。
你如何确定你摸的是三角形？说说特点。
3.闭眼摸摸桌面的图形，摸出四边形。
你如何确定你摸的是四边形？说说特点。
梯形、平行四边形、长方形、正方形都是四边形。
游戏三：画画游戏
请你在纸上把认识的平面图形画出来吧！
1.请你画出三角形，可以用三角形的图形拓印，也可以自己画喜欢的三角形。
2. 1.请你画出四边形，可以用四边形的图形拓印，也可以自己画喜欢的四边形。
3. 你还想画哪些认识的平面图形，自己尝试画一画吧！
游戏四：小棒摆图形游戏
用你手中的小棒摆一摆认识的平面图形吧！
1、需要注意什么？可以留口吗？（感受图形的封闭性）
2、哪些图形不能用小棒摆出来？（曲线图形）
游戏五：彩泥游戏
用彩泥表示平面图形（实心）时，应该注意什么问题？（厚度问题！）
游戏六：折纸游戏
1、均分游戏
A.你可以试着把手中的平面图形平均分吗？
孩子们大多数想到了“对折”折完后都不用剪，直接就是“完全重合”
B. （正方形、长方形、圆、三角形、平行四边形、梯形）你能有几种办法“对折”？
通过活动孩子们发现正方形可以有4种对折、长方形有2种，圆有很多种，三角形有的可以，有的不可以，梯形可以（学具是等腰梯形），平行四边形不可以对折，折完后总是多一块或者少一块，不能完全重叠。
C. 正方形不对折可以均分两部分吗？长方形呢？其他图形呢？
经过尝试，剪开正方形对比，发现经过中心点的线，剪开就可以分成相同的两部分。
2、一分为二
试着把认识的平面图形分成两个你认识的平面图形吧！
3、你能在长方形中折出一个正方形吗？
游戏七：拼图游戏（七巧板）
1、自由拼图
利用手中的七巧板，拼出你喜欢的图案吧！
1-10数字、各种动物等
2、合作拼图
A.两个完全一样的三角形可以拼成哪些我们认识的平面图形。
B. 两个完全一样的正方形可以拼成哪些我们认识的平面图形。
C. 两个完全一样的平行四边形可以拼成哪些我们认识的平面图形。
D. 两个不一样的平面图形可以拼成哪些我们认识的平面图形。
