孩子学习成绩差，学习不好，这是很多家长头疼的问题，为什么孩子不喜欢学习，成绩差呢？除了孩子找不到正确的学习方法之外，他们的兴趣也是非常重要的。俗话说，孩子只要掌握了一个好的、正确的学习方法，对学习感兴趣，那么学习起来也就事半功倍了。
如何找到一个好的学习方法，如何让学习变得有趣就成了一个问题。
其实孩子只要掌握了一个好的学习方法，就像找到了一个捷径，学习自然轻松。
针对这一点，我们试了一个很好的方法，聪明的小孩是会思考问题的，他们会举一反三，就是因为一个秘密武器：思维导图，常听别人讲国外的教育怎样怎样的自由，但是孩子又可以很早的自立，有良好的逻辑思维。这是偶然的吗？很显然不是，他们的老师不仅仅是在传授知识，但是更注重的却是培养孩子的思维模式，所以，其实思维才是一个孩子学习的关键，可以让孩子学习、也可以让孩子爱上学习。
其实我们都见过那种可以帮助孩子思考的工具，图文并茂，或者说一些图表，目前用的多的普及广的也就是一种叫做思维导图的工具。思维导图是有效的思维模式，应用于 记忆 、 学习 、思考等的思维"地图"，有利于人脑的扩散思维的展开。
孩子不愿意学习，原因何在？
知识不集中，知识点太分散
孩子学习不好，不愿意学习很大一部分原因就在于学习的知识点太分散，内容不集中，而思维导图就是一个很好的解决方式，思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。若知识点集中 了，孩子学习的时间相对减少，既可以减少家长陪伴的时间，也可以让孩子有自由的时间去学习其他的东西或者看看电视，放松放松，劳逸结合更有助于孩子的身心健康，也避免孩子出现厌学的情况。
没有重点、学习效率低
思维导图建立了一个完整的知识框架，对课程进行整合
复习的时候没有重点，学习效率低，没有一套完整的知识体系，这基本上是每个学习成绩一般的孩子的通病，他们甚至比别人付出的时间更长，然而并不是所有的付出都会成正比。所以考试的内容永远是重点一样，学习的重点永远是成绩，这就要求孩子们有方向，有重点的去复习，才能保证所用的时间和精力没有浪费，而思维导图就有这样一个功能：它能通过一个词组或者一个图像来放射性思考，常用思维导图还可以让孩子的思维能力得到一个质的提升。
思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。它可以仅使用一个关键词就可以以辐射线形式连接所有的字词、想法、任务或者其他相关联的项目。
枯燥乏味
当孩子想好好学，但是成绩又一般的时候，课程对他们来说，当然是枯燥乏味的了，时间久了，就会对学习产生厌倦的情绪。有趣的学习方式是孩子都喜欢，既可以锻炼思维能力又可以让课程、知识很有趣，孩子的成绩还怕不会提升吗？思维导图就是有这样的能力，它是一种将思维形象化的方法，之所以这么推崇思维导图就是因为这个工具就如同人的一个大脑，放射性思考是大脑的功能，而思维导图就是可以通过以个别的词组、数字、符号，亦或是一个图片为中心主题，并向外发散出另外一个中心主题，然后这个而主题再向外扩散成次主题，沿着此主题继续发散......最后呈现出一个放射性的思维，如同人的记忆，因此也可以称之为个人数据库。
针对于这一点，我们以小学知识为体系，整理出来一套逻辑清晰流畅的思维导图，以下为部分截图：
小学语文的教学内容相对来说比较多，学生在学习的过程中和可能会出现因为学习内容过多而无法完整的架构知识体系的问题，这个时候学生就需要教师的帮助。过程中，老师可以利用思维导图帮助学生更好的构建自己的知识体系，用思维导图帮助学生理清楚知识之间的逻辑关系，让学生对知识有比较清楚的认识。这样学生就可以以一定的知识点为基础，然后进行放射性思考，通过联想想象更好的记忆和掌握知识。
小学数学，内容虽说不多， 但集中起来却也相对更好复习，有一个比较完整的架构体系，通过一个公式可以联想到跟这个公式相关的公式或者一个逻辑，利用思维导图可以更好的帮助孩子建立自己的知识库，也就是一个脑图，让学生对自己在那一块比较薄弱也比较清楚，而薄弱的部分也一目了然。
"学科思维导图"作为一种"基于系统思考的知识建构策略"已被全国五百多所课题实验学校引入应用。到目前为止，越来越多的孩子家长们已经开始接触后已经有很多家长接触思维导图已经很久，越早掌握思维导图，找到学习的好的方法，复习重点，提升兴趣才是家长们应该重视的问题。
熟练掌握思维导图的孩子在遇到一个事物时，就能立马从脑海里蹦出一个图来梳理这些结构，能自然而然的用树状图分类，用流程图来阐述一件事情，就说明真的吸收到了这种思维方式啦。脑子里有东西，孩子学习才会更高效。
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