今天中午收到一条信息，是某区的一位政协委员，看了我的文章觉得有些道理，就想以自己的身份写一份提案，来给上级部门提提建议，也算是为教培行业说说话吧。

我们知道，古往今来锦上添花容易，雪中送炭太难，因此，在这位政协代表的激励下，我也尽我所能，把我对教培双减新政看法记录下来，因为认知有限，我只把现阶段最紧迫的问题和建议提出如下：

第一、退费问题

为什么把退费问题放在首位，如果你没有经历过任何一个家长的维权群，你就不会感受到家长们对于追回学费的迫切。

家长们支持双减，但是很多机构因为双减、或者借口双减倒闭，法人有限责任，账户没钱（或者耗完、或者转移），学费也就无法追回。

这是我所在的一个群今天提到的问题，看看凌晨发布的时间，感受到家长的心情。

无论经侦、110、教育局、12315、市监、双减督办等等任何投诉渠道，没有任何一家单位，除非法院冻结了账户（账户没钱也没办法），能够追回家长的已交学费。

目前各地给出的唯一标准答案是：转给其他机构。比如上海构建了一个14亿的课时费流量池，用于处理这些家长的课时消耗问题。

但是，问题的关键在于，家长未必是为了消耗课时，如果家长真的只是为了将没有消耗的学费给退了呢？

有没有可能追回家长的学费？

山东某县其实给出了“退赃大会”，追回了28万学费，这些是无证的机构或者个人收取的学费，没有转移，也没有消耗。

但是有证合规甚至上白名单的机构呢？他们的学费怎么追？

目前，市面上还有一种公司专门给机构出主意，用于逃避责任，也就是机构付费20万，就可以让200万或者300万学费和法人没有任何关系，成为一笔烂账。

所以，我的第一个建议是：及时冻结欲倒闭机构、法人的公户、私户，以及关联交易，在大量退费产生的同时，就要各部门第一时间联动，而不是姗姗来迟，给人以可趁之机。

只有这样，家长们的学费才能最大可能的保住，哪怕扣除已经消耗的、装修款、房租、工资等等，应该还会有所结余，按照比例给家长们退还即可；当地政府还可以对资不抵债的破产机构进行物资拍卖，所得用于返还家长学费。

总之，无论天灾人祸，我觉得，你收了家长钱，没有给人上课，这个钱就应该还是家长的。毫无疑问。

第二、工资问题

企业倒闭，员工讨薪成难题。今天又是一个特殊的日子，也是上海某锐承诺会给老师们发工资的日子，但是果然是没有收到。

大部分倒下的机构，其实是没有多余资金给员工发工资的，尤其有些欠薪非常严重，几个月，半年以上的欠薪，几十万、上百万、上千万的薪水。

这些钱，从哪里来？

这也是一个关系百万从业人群的问题。

某锐武汉校区的一些怀孕老师，面临薪水发不下来，自己产检的钱都没有，房租、房贷还不上，不得不返回老家。

这是活生生的现实。

21世纪了，小康社会了，按理说，人们要安居乐业，可是，工作没了、工资拖欠了，生活无依，未来没着落，安居乐业便是一句空谈。

建议：在保证退费的基础上，首先保证一线老师的薪资，高管次之。

如有可能，有社会各方面联动，为教培老师开具证明，延缓贷款期限，发放失业救助资金，主动为民解忧，很多教培老师不懂这些申请流程、地方政府、人社局应该出专门小组来解决问题，而不是打着“维稳“的旗号假意安抚，却一点实际行动都没有，让老师自己承担。

甚至还让老师义务奉献，完成消课。

第三、合法退出机制

无论是还在正常运营的机构，或者即将退出的机构，地方必须给出一整套完整的合法退出机制，包括：房租退还（保证金能不能要回）、机构注销后，老师们的社保安置问题，家长的退费问题，全程监控，防止机构恶意破产，甚至跑路。

其实，很多机构并不知道如何合理合法退出，尤其现在文件接二连三的下发，光一个营转非就有很多要填的，亟待管理部门给出绿色通道，指导机构合理退出。

第三、就业问题。

学科类不让做了，至少给出一个合理的出口，比如营转非的话条件过于苛刻，那么有没有别的方式呢，让机构能够转成其他生意类型，让创始人的损失降到最低，因为只有创业者未来有着落，整个机构才有可能盘活，如果创业者被打趴，未来无依，只能靠打工还债，那么基层员工的利益更没办法保障，家长们的学费也就更无法追回了。

所以，教培机构创始人的再就业、转行，需要全社会的帮扶。建议人社局牵头，分层次组织招聘会，创业者、基层老师、市场、客服专场等等，为大家解决一个出路的问题。

按照学科培训最低60%退出来说，至少全国会有20万家机构倒下，每家10位工作人员，也有200万从业人口离开。

这些人何去何从，其实是一个最大的问题，只有把教培人再就业放在“维稳”工作的首位，才能真正的维稳，否则，三两个月可以，半年一年后，问题会集中爆发出来，数百万没有工作、或者找工作不合适再失业的教培人，会成为极大地隐患。

这，绝对不是危言耸听。

第五、社会舆论问题

最后一条，只是一个希望，当然，也可以当成建议，那就是希望社会舆论对教培能够友好一点。

当年失足妇女改造的时候，也没有见舆论对他们口诛笔伐这么激烈，反而是谆谆教诲，循循善诱。

1950年代

教培老师不比下九流吧，至少，还有老师的头衔，文化人的尊严，因此，少一些“扫黄打非”“补习窝点”“退赃大会”“踹门查补”等等字眼，多一些“鼓励就业，教培老师成功转型，教培合规办学等等常规积极的用词吧。

而且，教培在疫情期间也为社会免费送课，为山区支教、为抗疫英雄减免学费等等，做出了自己的贡献，无愧于合法公民的身份，很多人哪怕机构倒闭，宁可一辈子打工还债，也没有跑路。

所以，万不可一棍子打死，一味的苛责、讨伐教培机构，警惕“教培有罪论”的极左思潮。

以上，就是一个小小的教培自媒体人的小小建言，如有造次，纯属无意，感谢“聆听”。

下面是网友们的一些建议，兼听则明吧！

（全文完）

作者介绍：主笔八月哥，教培领域记录者，提倡“天下教育是一家”，反对“教培老师不是老师”的世俗偏见。发表过多篇网络爆款作品，单篇阅读近百万，全网流量超1000万。