第1章 教育需要阳光，更需要阳光教师（第4小节）
摘要：
教师的心态决定教师与学生的共同命运
教育家苏霍姆林斯基曾经举过一个巴普里克学生的例子，他从入学就是沉默寡言的孩子，到初中他遇到一个好老师，最后成为一名农艺师的故事，这个案例说明，教师必须改变自己的心态，主动去了解学生的心理，了解学生的心态，选择最佳的教育方法，从而取得最好的教育效果。
教师观念的转变与更新，首要的一个问题就是要克服观念上的误区，教育的终极目的是让学习者在未来生活中更有意义，更有价值，更加幸福。我们给予学生的应该是对其一生最有价值的东西，绝不仅仅为了高一年级的学习输送合格的毕业生。
作为教师，要意识到人生中还有一些东西比优秀的学习成绩更重要，而自尊、自信就是其中之一。
一个好的老师应该把期待的目光投向每一个孩子，应该把成才的希望寄托在每一个孩子身上，让每一个孩子在他可能的范围内得到最大程度的发展。
人类共有6种恐惧：贫穷、批评、生病、失去爱、年老和死亡。前两个恐惧贫穷和怕被批评，经过自身努力可以改变，中间两个怕生病，怕失去爱，经过自身努力一定程度上可以改变，后面两个恐惧怕老和怕死，死亡经过自己的努力不可改变。
这些烦恼大家都有，如果你正在为这些感到担心和烦恼，我的忠告是把所有的烦恼，不要自己一个人扛，大家都在扛着，你一个人扛不了，别把自己看得太高。力所能及尽力，力所不能及由他去。这样情绪会变，这样情绪会变好。
举例：白岩老师身上的问题，第一，把个人利益凌驾于教育的价值观之上，出于收益的简单对应关系，没有把全身心精力投入到教学中去，第二，没有扮演好教师的角色，对学生不负责，对领导不“热情”等。
为了塑造阳光心态，对自己要进行新的定位，提高自己的工作热情和敬业心，扮演好自己的角色。
心境具有两极性，积极的心境使你产生向上的力量，使你喜悦乐观向上，生气蓬勃，沉着冷静，缔造和谐，消极的心境则相反。胡锦涛总书记提出要构建和谐社会，阳光心态就是构建和谐社会的基础。
健康积极的情绪有利于身体健康。有利于促进积极的行为，有利于做出正确的抉择。负面消极的情绪会影响自己和他人的情绪，导致人际关系的紧张。
有一句俗话说：“人的自信同腰包成正比。”金钱的价值在于使人获得自信，如果你能够给别人带来自信和快乐，心理强大有力乐观向上，凡事总能向积极的方面去想，再糟糕的事情也不会把它打垮，我一定会追随他，因为他能够给我力量。
教育就是一个平台，自己来到这个平台，利用这个平台实现自己的目标，当然前提是符合这个组织的价值观要求，利用这个平台为自己做事提升个人价值。
个人感悟：本小节我印象最深刻的是人类的6种恐惧，我慢慢体会这句话“学会力所能及则尽力，力所不能及由他去。”我们应该努力的做一个积极上进的人，保持好自己良好的情绪和心态，面向未来。
