“我是一个怀揣泥土的人，遇见他们，就有了瓷的模样”
那是我永远无法忘记的一个夏天，从未想过，会在5个月后再次打开这个回忆匣子
老实讲，我，当代女大学生反面教材之典型，懒散又颓废，
生活经验近乎没有，上大学前从未使用过ATM，关于生病了吃什么药之类的常识一概不知，对，我就像个废物一样活着，（这是别人讲的奥，俺并不承认这一点）
就是这样的我，居然被选中了了贵州线，一个好像特种部队的地方
如果你问我过的苦嘛？
我会毫无疑问的告诉你，那里就好似是被上帝遗漏的地方。
全校只有一根水管，我们全员16人不分男女的住在一间教室的地板上，没有办公室，没有卫生间，全校甚至连食堂都没有，无论刮风下雨，我们就拖着小餐盘在操场上找一个能暂时栖息的地方。
但那里的日子又是那么快活又平静，我们嘴里嚼着垃圾食品，躺在草坪上看着满天星空，下课了，看着孩子们咯咯笑着跑来，边跑边喊着“老师，老师，快来跟我们玩呀”，生活可真奇妙，我从前从未为想过，会与座深山里一群陌生的人产生联系，他们就看好像变成了心口上的一抹疤，永远的被烙在身体上
在我们30个小时的绿皮火车上，曾有位大叔操着一口浓浓贵州口音，伴随着鼻子里的嗤笑对我们讲：“短期支教能有什么意义，你们是一群大学生准备下乡体验生活去了吧”
实际上，这场两周的支教，我们准备了两个月，他之前接力了十三年，在来之前，我们全队16个人无一不在设想各种可能发生的情况，满腔热血，希望能如一道光，直射进孩子们心里的裂缝中，我们从未带着过其他目的，从未企图获得过什么。
但在我完全了解到贵州线之后，再我慢慢走近那里的人们之后，我仍然无法回答那位大叔的问题，即使这是我们每天都在思考的，但我能肯定的只有一件 短期支教的最大受益者永远是志愿者本身。
在来时的火车上，我们也曾激烈讨论过，是否该让这些孩子们认识到外面的世界？
我们当时讨论的结果是，如果不能拥有，何不从开始就掐灭他们希望的火苗，
但我还是没忍住问了我们班的同学 还是企图他们的未来能够好一些，再好一些
我是六年级的班主任，我们班大概有20个人左右，但大部分人都留级过好几次了，其中有几个男孩子甚至也就比我小3岁左右
红格子是学校里少有的规划未来的孩子
“你以后想干什么？”
“初中毕业就出去打工呗，学做布”
“那你不想继续往下念下去吗？”
“不想，我想赶紧去打工，我之前两年没读书去烤鱼，我烤的可香可好吃勒”
他晃了晃满是伤疤的脚，用着无欲无求的眼睛看着我笑，好想已经把自己的未来看到了底，我也冲他笑笑
想起了一个词语“阶级固化”，对于这样的思想观念和已经定型的环境，我们倍感无力。
所以短期支教的意义到底是什么，
这个问题被我们从者冗带回学校，至今也没有答案。
这是一段关于我关于我与贵州的故事，我不知道下一次还有没有勇气再次打开这个记忆匣子，直面那些千里迢迢奔赴而来的期望以及绵绵不绝的牵挂
本文部分内容摘自俺们贵州线的公众号
