1.
我从小就是听着“别人家的孩子”长大的“没用”的孩子。我也曾经让自己的孩子变成了“别人家的孩子”。多才多艺，听话懂事，相对独立，人见人爱。
每周要上两个英语班，画画课，滑冰课，钢琴课。每天幼儿园放学后的时间都安排的满满当当。不上兴趣班的时候回家要练钢琴，写字，读英语绘本。算一算每天也就早晨起床玩半小时，睡前玩半小时。
当“别人家的孩子”快乐吗？尽管他是喜欢学这些东西的，但是时间被塞的满满的，留下一点点可怜的自由玩耍的时间，也是不情愿的。
问他最喜欢的事情是什么，是去宝露露玩，是去开小汽车，是去沙滩挖沙。是的，哪有不爱玩的小孩子呢。
我问自己，是为了孩子还是为了赶上现在这波“每个孩子都有皇位要继承”的育儿潮流？
我只是希望他可以快乐，因为我自己是个不快乐的人，知道拥有再多也不如自带快乐属性来的幸福。
2.
当钢琴课进入了“不练琴母慈子孝，一练琴世界大战”的状态时，我跟小朋友商量了一下，为了维护良好的亲子关系，暂停一段时间。我说你是可以不学这些东西的。他说不。好吧。起码不放弃这一点已经植入的比较成功。
在不上钢琴课的一段时间，不摸钢琴，只认谱子，每天少了练琴的时间，放学我们俩没事就在回家的路上闲逛聊天吃吃喝喝，逍遥快活赛神仙。
一个英语课的课包上完了，看了看下一阶段的内容小朋友也基本掌握，就没再续报了。这下更多出了许多时间玩耍。
减少了各种花费在业余班的时间，我们俩都顿时感觉压力骤减，没事请一下午假玩半天游乐场。
或许表面上看来，少了很多正经学本事的时间，但实际上也并没耽误他学习。字照样在写，英语依然在读绘本（实际上英语上最大的进步都是在在家时读绘本中学习到的），滑冰尽管不是很正经的学习动作，但玩个警察抓小偷是绰绰有余了，画画是他最喜欢的，不用管结果只享受创作的过程。
3.
平时最不喜欢看到的文章标题就是什么很牛逼的人的孩子都在努力，你凭什么让你的孩子玩。英国小王子从几岁起就学这个那个那那个，你凭什么让你的孩子什么都不学。
还有那些中心意思在表达“不能让孩子输在起跑线上”的多如牛毛的公众号文章。
有句老掉牙的广告词说得好“没有最好只有更好”。要从出生就活在比较中吗？
有皇位要继承的孩子，要跟谁比呢，他只要做好他自己就好了，为什么，因为有皇位等着他继承阿。不然你看历史上为什么有那么多二傻子昏君皇帝呢。皇位是继承的呢。
那我们这些没有皇位传承的，就要比来比去，就要去赢，去战胜别人吗？
我们的孩子为什么不能做他们自己。
4.
让孩子做他自己，那么为什么又要让他学这学那？
蔡康永有一段话我很喜欢，大概意思就是：当你遇到喜欢的人约你去游泳时你才后悔小时候没学游泳。
让孩子小时候尽可能多的接触更多的兴趣班，是为了给他长大后更多的选择。
追女孩子可以选择画画唱歌还是弹钢琴，工作可以选择更多的国家而不是被语言限制走不出去，闲暇时光可以选择滑冰踢球读书攀岩而不是只知道打游戏。
我的小朋友，现在你学习的，不是为了让你长大后用它去糊口，也不是为了多一个标签，是为了让你在独自面对这个世界的时候可以多一些选择，多一些选择就意味着更多的自由。
5.
尽管我的孩子没有皇位要继承，但是他有自己要去做。
在小朋友成为一个独立的自己之前，作为父母要做的只是帮助他锻炼丰厚健壮的翅膀，让他可以在展翅的那一刻飞向任何远方。
