1.
叮铃铃。。。
“恩,好,马上到”黑暗中响起慵懒的声音,随后声音稍微大了些对我说“。。。。。双胞胎。。。”,我问老师:“什么??”,老师愤怒的说:“快起来,手术室会诊”。
我蹭的从床上爬起来,带着初生牛犊不怕虎的麻利劲的从床上下来,穿上了白大褂。这是我第一次夜班,第一次进产科手术室,也将是第一次见“真正意义”的新生儿-活生生,血淋淋的从妈妈肚子里出来的新生儿。兴奋,激动,也忐忑。
2.
医院的夜特别萧瑟,冷清且缓慢,让人想象不到它白天的吵杂急切感。老师与我猫着腰出了新生儿科重症监护室(NICU),想象一下,在冬天半夜两点从温暖的被窝到室外,只穿着值班的短袖工作服加白大褂是怎样一种勇气,我们尽力蜷缩着自己,加快脚上的步伐去到楼上的手术室。手术室外有着一群等候的家属,看不清他们的脸,不知道谁将是那可怜孩子的家属。
3.
进入手术室,换上手术衣,戴口罩帽子鞋套,跟着老师进入了第二手术室,白色的日光灯把黑夜感都撵跑了,手术室里约莫有五六个人,大家熟络的与老师打招呼,说才刚上麻药,手术还没开始。老师常规问了下病人情况,“孕32+4周,胎膜早破的双胞胎”,于是手术室的医生护士开始了他们的表演。。。
4.
麻醉师在病人头上方问道“怎么样,没什么不舒服吧?有什么不舒服及时说,没事的,我就在这。”随后坐下开始摆弄他的机器,隔行如隔山,我完全看不懂他在干什么。
随后两名术者一左一右的站在病人身旁,主刀用手术刀轻轻划开了病人的腹部皮肤,一个小口子,副手迅速的用弯钳逐层分离浅层组织,此时主刀将手术刀放下,换上组织剪配合着副手,迅速进入腹腔后,副手迅速布置好透明防菌布,然后就见两人一人扯着伤口的一边,以相反的方向拼尽全力的拉扯着伤口,两人喊着号子“一,二,三”然后迅速的向后坐,身体重心全在屁股上,手上拽着伤口不放,起立,再来一次“一,二,三”,坐,起来,如此做了三四次,力量之大,手术室的床连带着病人的大肚子一起在晃动,于是明显看到手术视野变大了。此时,麻醉师站了起来,观看病人神态,嘴上说着宽慰病人的话“不要紧张,没事的”,手术室护士迅速有序的摆放着器械,快速的整理者刚刚医生打乱的器械,且总是能第一时间迅速的为医生递器械,另一名护士迅速将更强的灯光对准病人腹腔。同时我的老师和一名护士在核对一会将会用到的东西,并提醒我准备就位了。我说好,磨蹭的挪到老师旁边,戴着手套,眼睛还不忍离开手术台上,此时见副手双手置于病人上腹部,用尽全身力气往下压,将孩子推向新生,主刀见状立刻配合着将第一个孩子抱了出来。
没有哭声,一瞬间的寂静。
...
护士迅速击打孩子脚掌,哭声微弱,孩子瞬间由紫黑色变成紫色,老师问羊水怎么样,有人回答“III度污染,脐带无异常。”
另一名护士汇报“出生时间3:00”
另一名护士边擦拭孩子身体,边将孩子交给我们。
5.
老师迅速的结果孩子,一边擦拭一边用吸球吸出孩子口鼻中的废物,同时准备面罩吸氧,老师让我试着拍打孩子脚掌,但孩子看着又小又脆弱的,我根本不敢使劲,护士说我太轻了,于是向我示范了一下,孩子瞬间哭了,随后孩子由紫又变的红了一些,老师说还是孩子还是不好,立即开始气管插管。与此同时,双胞胎的另一个出来了,比老大看着还要不好,护士帮忙擦拭,吸口鼻废物,我茫然的不知所措,老师说给他吸氧,于是我才动起来,给他面罩吸氧,过了一会老师给老大插管完毕,我就顺位去到老大身边给他吸氧,老师换位到老二身边开始气管插管,很快就看见老二面色转红了,而我手上的老大又慢慢的变紫了,老师一看又换到老大这边抢救,我又换位到老二身边给养,同时护士也完成了老大子的包裹,老师对我说“这个孩子等不了了,我先把他抱下去,你一会把老二抱下来”。正好护士把老二包好了,于是我紧跟在老师后面,因为是第一次来这个手术室,我特别害怕迷路,戴着塑料鞋套,踩在光滑的地上,想飞奔,却又得小心翼翼害怕摔倒,只能眼睛紧紧盯着老师的身影,踏着小碎步不远不近的跟着老师。
6.
同老师出了手术室的门,一手抱着孩子,一手捏着氧气球,又一次回到了黑夜中,手术室外的家长仿佛没有看到我们抱着孩子,我们只能一边跑,一边喊“谁是XXX的家属,孩子生了,不太好,家属快跟我们走”,我当时觉得我们特别向偷孩子的贼一样,抱起别人的孩子头也不回的往前冲,家属在后面追...把孩子抱进NICU,将孩子交给护士的一瞬间我浑身放松了下来,不用担心孩子在我手上出事,不用担心我摔倒了把孩子碰着了。家属想跟着我们进NICU,但被我们拦了下来,因为我们这里是不需要家属陪护的,一是为了给每个孩子营造相对干净的环境,一是为了给我们相对轻松的工作环境,一是新生儿太多了若是每个孩子的家属都进了,根本呆不下这么多人。而且也不方便管理。
7.
将孩子交给护士后,又开始了一轮配合完美的抢救过程,老师在旁边下命令“吸痰,吸氧,上心电监护”,两个孩子同时进行。与此同时我开始与家属交涉,询问病史,开住院证,孩子爸爸叫什么,多大了,血型是什么,工作是什么,妈妈呢等等。问完后回到电脑前,老师开医嘱,我打印入院手续,写各种沟通,入院记录,首次病程记录等,老师拿着我的沟通去与家属谈话,孩子目前考虑什么疾病,会有什么风险,我们会上什么治疗,会有什么风险,然后签字,家属就可以离开了,孩子刚生下来可能才见了一面就要很长时间看不见了,可是又有什么办法呢,不把孩子交给我们会对孩子更不好的。
8.
随后又观察了一会孩子,情况稳定,病历还没有写完,4点了,还能再睡三个小时呢,真好!病历睡起来再写吧。
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你以为这就完了?那一晚上我们收了一共7个孩子,但我要写8份病历,为什么?因为有个小孩家属来住院,后来嫌弃我们不让家属陪床就又立刻办了出院,我还得多写一份出院记录,过了不到一个小时,家属又回来了,说我们这边陪护好,还是住院吧。于是那天晚上,起床了,就基本没再躺回去。直到早上7点45交班前我还没有补完我的病历。
9.
后来老师说我打破了她的记录,她最高一晚上收5个,说我命中带衰,以后不要再跟她值夜班了,她说她怕了。。。