我永是行者
——2021教育行走的人和事
湖南省长沙市雨花区雅境中学 肖妹芳
前言
我一直在走啊，为了看天上的太阳和月亮；我一直在走啊，为了让自己更丰盈充实；我一直在走啊，为了遇见更多志同道合的朋友， 我们每天都行走在自由的大地上，更行走在自己的成长道路上，身体和心灵从未停歇。记下2021教育行走的所获，所思，所感，至以我最虔诚的敬意和最真诚的感恩。
中国教育的脊梁
“教育行走是我一年中最重要的事，如果有选项的话，教育行走是第一位的，”“自己委派给自己的任务，哪怕焦躁也尽力做好”“全程参与，全程倾听，……当我听到这些话时，我是心头一颤，教育行走的创始人和组织者张文质老师身上绽放仁慈大爱的光芒，他的优先选项是把大家的需求放在第一位，而舍弃个人的一些小我问题，他说参加教育行走的老师是中国的脊梁，是所在学校，所在学科的先驱者，那张文质老师就是中国教育脊梁中的脊梁，他心中没有个人，他心中装的是让自觉成长的老师得到更大的成长，他想给老师们更大的舞台，他凭借个人的资源请有思考，有思想，有个人见地并有公益心的专家来现场和大家分享，给老师们带来不同视野的冲击，他说，这是我要做的事，甚至调侃自己说，除了这事，他无事可做，听完我觉得张老师好无我，他的心中装的是中国教育，中国教育更好的发展，他是中国教育的先锋，他是生命教育的缘起，他身体力行，引领中国教育变得更加多元化、深度化和诗意美好化。
一位位专家不仅是中国脊梁教育的专家，更是中国教育的一道道光芒，引领我们走向光明之处。
谢云老师知行合一，从教育行走本质的深入思考；戴耘老师对生命状态的关注，对个人精神世界闲暇的定性，语言敏感的建构；树才，夏昆老师的诗意语言，诗意生活，诗意人生；邝红军老师的亲子对话，儿童视角，对儿童的尊重，对生命的呵护，中国好爸爸的责任与担当；哈佛大学教育学硕士马鸣燕老师对“以学生为中心的课程和教学”， 以学习者为中心，关注学生和家庭的全人需求，助力学习者的自我认知和自我实现。于洁老师对班级管理的用心，关注学生的健康状态，生活，学习，激发学生的正面积极的思想，设身处地地帮助学生，激励学生，成全学生，引导学生走向更宽广的境地，更光明的未来。她是班主任的楷模；王丽琴老师引领中小幼教师从疑问---规划---行动（上课）---观察---反思---重新规划---行动---观察---反思---形成报告做课例的研修，让我们觉得专业研究也不是那么高不可攀。
张组庆老师跌宕起伏的人生，把每一次际遇都当作人生的财富，一次次挑战自我，突破自我，去执着追寻自己喜欢的事情，他把自己定为一位明师，也希望大家做一名明师，心中有梦想，眼中有光芒，腹中有师书，手中有绝活，明亮，明智，明白的明日之师。我们要盘点自己明方向，栽培自己蓄能量，与正能量朋友交友，持续阅读向下扎根，向阳生长，专注行动勤迭代，勤于锻炼修身心。大家朝明师出发吧。
张玲老师《超越教育与技术的思考》，超越教育，心理健康教育的专业性，过早懂事或过分利他是不健康的表现，因为可能导致压抑和他控自我，我们学生自带的生命意义应是强大的成长内驱力，我要，成就体验，快乐体验等。精神分析法对中国教育的有效，最后指出哪里才是心理健康的真正庇护所? 要想给我们的教师真正减压,要想让我们的孩子真正快乐,光靠心理健康教育是不行的,得靠教育、靠社会的根本性的变革。家长应该给孩子以爱和支持,以使孩子产生心理上的安全感,这不是心理医生可以替代的。学校应该帮助学生心灵的成长,增长自我内在的精神力量,这也不是心理咨询可以包办的。社会应该给每个成员提供和谐的价值,以使社会成员产生心理上的整合感、归属感,这不是心理辅导机构可以弥补的。心理医生不是救世主,我们都对我们周围的人富有心理责任。当然,这不否认真正的救世主还是我们自己。让人振聋发聩啊。
张文质老师，始终把生命放在第一位，他认为生命是靠喂养、补养、滋养来完成的，我们要思考生命本身的价值，意义及纯洁性，少功利性思考，以免带给自己麻烦，重新评估人与人之间的关系，三观最重要，和而不同，从别人身上召见自己的可能性，扩大自己的视野。交往积极影响的人，身边有师傅，有方向，有导师。有规律的生活比信仰更重要。我们要应变各种变化，要有开放性，我们要做心地善良，眼里有光的老师，身体心理健康的教师，坚守自己的职业本份，不要被“恐惧”所控制，要有绝活，靠本份，能力，品质谋生，更有智慧，爱心，放低职业的期望值，提升每天的生活品质。只要写好一篇文章，就能出一本书，个人生命建设看作是时代的印记，写作会推动阅读，阅读质量推动写作质量。疫情就是社会的变化，不知明天会如何，不确定的日子，在有序中充满各种变数，加强身体建设，心理建设，思想建设，过好诗意的人生。
这些专家真让我感动，打开了我一扇扇窗，让我看到教育的无限种可能，无限种美好，也给了我一束光，指引我朝更好地教育前行。跟随这些专家，做中国脊梁式的好教师吧。
责任.担当.情怀
作为教育行走的美仁们，我们都有意识认识到参与，投入，奉献，我们都高尚的心境、情趣和胸怀，参加教育行走的我们都是有责任，有担当，有情怀之人。张文质老师的责任.担当.情怀不言而喻，刀哥的责任.担当.情怀也有口皆碑，专家们的责任.担当.情怀也有目共睹。
不知大家有没有关注幕后默默奉献的人呢？这次有幸加入志愿者团队，从以前的观看者成为志愿者，感觉真是不一样，时时刻刻感到肩上有担子，有责任，有使命，希望把最好的服务奉献给大家，所以早上不敢睡懒觉，中午不敢睡午觉，随时关注群内消息，生怕错过什么，只有深度参与才会知道组织一项活动是多么地具体和有多少繁杂事情需要处理。
最辛苦我们的文质家庭研究院执行院长，策划李晓霞老师，所有具体的事情都是她在对接，课程的推送，每个群的组织安排，她都在关注，指挥，统筹安排，还有很多突发情况，都是她临时补上，让我们不得不佩服她的组织能力和应变能力。张文质家庭教育研究院的曾曾，姣姣，所有的报名、资料，幕后文字都是她们在精益求精的整理，还有小源，平台的调试及助教，这些工作很具体，也很辛苦，还有编辑负责的福建梅州小学陈秀玉老师，徐立华老师，公永梅老师，黄嬴霞老师，宋艳青老师，郭亮文老师，孙传香老师，好多好多都是我们1群老师，你们真是我们的骄傲。
还有一批志愿管理者管理团队：像我们1群吉慧芳老师，负责所有老师的名册录入，如果按信息填好还好，如果没有信息还得一个个加信息去问，活动委员刘霞辉，活动能力相当了不得，组织活动开展得风声水起，热火朝天，把大家得激情全都调动起来，11个群，就有33个管理干部，当我们只要看群信息就能享受到最好资讯时，您不知道后面是有多少人在默默付出，牺牲自己休息时间为大家奔走效劳，这几天都在加班中，真是非常了不起。
这里我想向教育行走的志愿团队至于最崇高的礼赞，你们都是有情怀有责任有担当最可爱之人。
生命成长的自觉
在行走中，我们有一群人，在破茧成蝶，拔节生长，下面给我印象最深刻的几个人。
长沙市稻田中学华玉凤老师，正高级教师，特级教师，全国优秀教师，还有两年就要退休，照理说，她德高望重，可以躺在荣誉上睡大觉了，她却在教育行走开启了她第二春，今年6月份，我们学校邀请孙明霞老师讲座，我客气邀请华老师来参加，当时在周末，华老师早早来到，认真学习，给年轻人带来很好的示范，后来听到孙明霞老师说起张文质老师写作班，立马报名参加，教育行走一开启，她立马报名，每天认真学习，还做了满满的笔记，21号下午下午2点过10分很焦急给我打电话，着急怎么自己进不去，可见她多么积极，大家应该都记得她的分享《赢在关键处》，给了大家深深的震撼，第一天，她发给我一篇文章，《行走，醒走，幸走》，看了之后，我是深深佩服华老师的热情，华老师的追求，华老师的奋斗，她是我学习的榜样！教育行走写作班，她每天坚持打卡，韧性让人佩服。
第二位是宋艳青老师，她是我们学校德育工作室的名师，当我把报名表发到我们群，她立马报名，当初不知如何传文件，一遍又一遍问我，后来招编辑志愿者，她又毫不犹豫报名，大家看两场分享，她也是主动参与，宋艳青老师的积极主动成长是让我打心底佩服，我们是很好的姐妹，平常在工作中，也是兢兢业业，任劳任怨，做什么事都积极主动，不计报酬。
第三位是河北省联合小学孙传香老师，第一次分享时，她发私信给我，说什么事情也没干过，她不知自己可以做什么，我鼓励她先试试，她选择了一个合成资料的艰巨任务，后面做得很好，后面每次专家讲完座后，她的心得总结就立马出来了。这个年轻人的成长是迅速的。
第四位陕西仁河口镇中心学校王克青老师，大家看她的文章，最先最快最全的就是她，一篇篇文章如雨后春笋般涌出，多用心呀。
还有吉林双辽卧虎职专徐立文老师。既是编辑，更是记录人。
还有佟生老师，带领学生读童话，写童话，每次专家讲座一完，他公众号的文字立马发出，我私下问他诀窍，他说边听边记，就完成了，可见速记能力，听写能力有多强，让我望尘莫及，我拜读他所有文章，他坚持日更千字近三年，心生敬意。
在群里还有好多好多积极成长的兄弟姐妹，每天按时学习，认真做笔记，随时与嘉宾保持互动，写感受，积极交朋友，都是主动行走的小马达啊。
后记
没有礁石，就没有美丽的浪花;没有行走，就没有壮丽的人生。只有前行，才是真正的享受，只有行走，才是充实的生活。通过云端的道路，只亲吻行走者的足迹。
生命不息，行走不息，亲爱的真朋友们，让我们永远保持行走的状态，在生命更高处相逢。
“行则至，走则达”，期待明年的教育行走我们继续一起。
