我让我学生背《增广贤文》，每日至少两对句。
截至目前，坚持快一年了吧，具体时间也没记，没想到会记录这件事情，记录纯属偶然。
坚持最好的是江宜展、肖博瀚和余梓墨，余梓墨参与时间短，但自参与以来，从未间断。王钰轩近来也不甘落后，每日打卡。另一个学习小组坚持得不错的有程俊伊和祝熙烁。
让背《增广贤文》的起因是，学生的语言太匮乏，我想让他们的语言在较短的时间内丰富起来。短期内未必对写作有用，但我们的目光是长远的。
灵感来自于一次听课，去信阳市羊山中学，在校园内徒步的时候，见墙上赫然贴着“日学一语，日行一善，日省一事”的标语，它当时一下子点亮了我的眼睛。
这个标语对别人来说，可能是过眼烟云，但对我是一眼万年，回来我就在我班开始了“日学一语”，我当时在我班上用的是《菜根谭》，我们是初中生 。
《菜根谭》对小学生来说可能有点早，我替我的小学生们选择了《增广贤文》。
我觉得，我的学生如果能够熟背并且理解《增广贤文》的每一句话，也可以算是小有学问了。我跟我的小学生说的时候，学生们很兴奋，可见他们对学问是很向往的。
我给我的小学生们算了一下时间账，一天俩对句，一周就14个对句，一月30个对句，一年365个对句，拆开来是730句。《增广贤文》共八十多章，多少对句我没数。它需要重复重复，一年很熟练恐怕做不到，那就背到熟练为止 ，后期会越背越快，越背越熟，熟后每次可以加量，按规律来，不能强迫自己以致于厌烦，要变成自觉和自然的行为。
一天两个对句，什么也不会耽误，还形成了好习惯，人家一日一语，我们一日两语，也能轻松拿下，这样我们就可以更厉害。
我陪我的学生们一块儿坚持，每天在群中批阅，错的及时更正反馈，促其改正。有时候灵感来了，写几句批语，因为我不知学生们到底读懂了没有，读懂多少，但我相信，书没有白读的。我要求书下注释和翻译同步进行。而且，有句话，叫“书读百遍，其义自见”，当然，学生不同，领悟会有早有晚，既然没时间给他们解读，只能顺其自然，不追求一致。
我只坚信，早晚会有用。
江宜展昨天又从头开始了，今天背的是“知己知彼，将心比心；酒逢知己饮，诗向会人吟；相逢满天下，知心能几人；相逢好似初相识，到老终无怨恨心。”
我的批语：“相逢好似初相识，到老终无怨恨心”类似“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”
余梓墨背的是“清清之水，为土所防；济济之士，为酒所伤；蒿草之下，或有兰香；茅茨之屋，或有侯王。”
我的批语是：棒棒哒！我们可能就是草房子里面住着的侯王哦，即使遇到一点困难也不算什么，加油！
王钰轩背的是：一人有庆，兆民咸赖；人老心未老，人穷志不穷；人无千日好，花无百日红，杀人可恕，情理难容 。
我给她一个大拇哥加“棒棒哒”的评语 ，背得完全正确，也希望她能够理解。
肖博瀚每次背两个对句，不多不少，自要求背诵以来，从未缺过。倘与老师不同，反馈必有回应。我每次都予以肯定和鼓励。
张惜娣以前总是背诵最积极的一个，往往最先发背诵视频，哪怕假期往武汉医院看妈妈，也没有间断，作文也总是一直在进步，大概是因为被表扬得太多，被老师竖为一面旗帜，习以为常，开始轻慢了，好习惯中断很长时间了。一个很自律的人，不会连两句话也认为耽误时间，哪怕再忙。
陈俊伊、祝熙烁和闻子琪最近背诵打卡正常，但经常读错字，老师敦促查字典，还没有完全做到。
刘鸿柏、易鑫泽和杨子睿猫一会儿狗一会儿，三天打鱼两天晒网，不能坚持，老师深以为忧。杨子睿来得最晚，天天背诵打卡，犹恐赶不上，怎么能够这么随意！一个很小的习惯不能坚持，“吾末如之何也已矣” (我也是没有办法了）。
我们是不是也要做到“日省一事”：《增广贤文》俩对句我今天背诵打卡了吗？
还是希望能与习惯好的学生保持一致，争取别人能够做到，我也不要落后。
我相信，我会看到这样做的效果，一定会是很可喜的，迟早。我希望每个学生都向我证明这一点。
