心理营养四：肯定、赞美、认同
4-5岁的孩子，有了 “我”这个意识以后，他非常需要的心理营养是肯定、赞美、认同。
如何有效的赞赏，如何慎用赞赏，请关注之前的推文《关于赞赏的那些事儿》，非常的详细。
心理营养五：学习、认知、模范
6-7岁的孩子，特别需要的心理营养是：学习、认知、模范。
这个时期，要有一个人来做孩子的模范。这个模范可以帮助他解决问题：当碰到麻烦时，我该怎么办？如果心情不好，我该怎么办？我与别人的意见不同，我该怎么办？孩子需要学习管理情绪，如何处理他生活中的问题，而这份学习来源于一个模范。
对孩子来说，他的第一个模范就是母亲或者父亲：当生活中遇到一些问题时，爸爸妈妈用什么态度来面对问题？用什么方法来解决问题？将来，这就是孩子走向社会后处理问题的示范和模板。
心理营养，孩子一生的底层代码！迟来总比不来好
刚出生不久，有人无条件的接纳他，让他认为自己最重要；接下来的安全感能够使他独立，然后得到肯定、赞美、认同；到了六七岁，有了学习的模范。如果孩子拥有这些心理营养，等他再大一些，就能够自己选择，去学习其他生活上需要学习的能力和技能。总之，未来所有学习能力的基础，取决于7岁前有没有得到足够的心理营养。如果有，孩子自然会有生命力去探索、学习新东西。如果没有，就会耗费大量生命能量，寻找曾经未被满足的心理，比如，过于渴望他人的肯定、赞美、认同，而不能够展现那个年龄阶段最好的生命力。
心理营养，能早开始最好。如果没有从一开始就给孩子，也不存在晚或不晚的问题，只要你意识到，发现了，任何时候开始都可以。如果因为缺失太多而导致问题的话，要先处理的，一定是爸爸妈妈与孩子的关系（要给孩子肯定、赞美、认同，告诉他“你很重要“;愿意听他说话，他有需求的时候满足他）以及爸爸妈妈之间的关系。
另外，把每种心理营养归入一定的年龄阶段，是为了帮助爸爸妈妈们了解在特定阶段孩子的最渴求的营养。实际上，五大心理营养，在孩子成长的每个阶段都渴望从爸爸妈妈哪里充分获得。
通通妈
一名家庭教育指导师，小儿推拿师，环保轻创业者；
一个不安分现状，想要不断探索自己的倔强姑娘；
简单，善良！
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