清晨的凉风沁人心脾，这是我一整天里最惬意的时刻，毕竟第一次生活在热带地区，能够每天感受这样的清凉都感到幸福和奢侈，于是每天多了一个早起的理由！

         让我印象深刻的便是我生活在热带！热带！每天温度计上的数字都在努力地昭示着柬埔寨浓郁而“温暖”的热情，于是在这份热情中生活的我们也在一点一点地向本地人的肤色靠近，就像某一天和家人、朋友视频聊天的时候被人提醒了：你是去支教还是去挖煤了？以后就生活在那吧，越来越像当地人啦！每每遇到这样的情况时，我总会笑着说：“本大王不想‘白’活一辈子，这个叫色彩的革命，颜色的宣言，健康的肤色,懂不！”，说完后便很深情地看一眼镜子里的自己，目光便不自觉地游移开来！

         每天吃过早饭便早早地进教室，研究这一天的工作和学习计划，毕竟一日之计在于晨！六点四十校车在这欢声笑语的可爱学生进入校园，一群可爱的孩子们欢呼着跑向我用不太标准的中文说着：“老师，你好！”，我总是会主动伸出手和他们击掌，被一群孩子围着，总感觉他们争先恐后围着我是来问我要签名的，一瞬间一个想法从脑海里掠过——以后出名了就来柬埔寨给他们开演唱会！哈哈哈!以后他们就是我的粉丝了！

        虽然还是刚教学生不久，但是慢慢地也积累到了一些经验！虽然有时候还是觉得挺艰难的，比如语言不通，而且学生年龄又太小，也不会英文，特别是幼儿班小的有三岁的，大一点的六岁，又调皮又捣乱，你说的他们也听不懂该怎样还是怎样，一年级的学生根本就是零基础，也都什么不懂。尤其是当初和自己一样通过层层筛选和培训的志愿者，有的分到大学，有的分到首都，暹粒和西哈努克港这些大城市的，很多朋友所在的学校都是教高年级，学生的基础都特别好，经常给老师礼物，和老师出去玩。没有对比就没有伤害，又想到眼前的这些着实让我很费心，但是还是一边上课一边和学生一起玩，找寻他们的兴趣点：兴趣是孩子最好的老师;一边调整心态：故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳起体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以能动心忍性，曾益其所不能！而我天生乐观，总得有人来这样的地方吧，于是关掉朋友圈，把这些当成是对自己的考验吧！

        虽然没有太多正规学校的感觉，从混乱的校风到本地老师敷衍了事的教学态度，也尽管刚开始的时候秘书长也和我们说过这些，可真正看到体会到的时候，就真的是另一番心情了，就好比在一个已经习惯享受安逸得过且过的群体里，你一个人凭着一腔孤勇，冲锋陷阵，喊打喊杀，而其他人在你身后劝你及时行乐醉生梦死才是王道。但是自己来这里就是要做好这件有意义的事情的，对吧，无惧风雨，不忘初心！这样子才是我，翻开日记本的扉页，写上：穷且益坚，不坠青云之志！而我也绝对没有那么容易妥协！

        生活总是充满美好的，每天早早起床，看书学习，写教案，在学生们的簇拥中开始全新的一天，现在自己是幼儿班的班主任，负责幼儿班的华文教学，以及二年级的常识课和说话课。

                                     <一>幼儿班

        幼儿班的孩子们总是看起来小小的，非常可爱，看着他们那么萌就像抱着他们去买糖吃，比如说这位叫做“林进财“的小朋友

很萌，是不是很像《猫和老鼠》里杰瑞鼠的表弟，哈哈！这里的学生大多是华人的孩子，“进财”顾名思义：招财进宝的意思，寓意是招进去很多财富！进财的奶奶会讲中文，由于战乱等原因，进财同学的爸爸没有机会学习华文，所以进财同学的奶奶特别希望她的孙子可以学好华文，每次都是奶奶亲自送他来学校，和我说一定要让进财学好我们中国话，这些常常令我感动，由于进财同学才三岁，还不会写，于是每次放学回家奶奶亲自握着进财的手，一笔一划地教他写。

颜值高，就是好：

     除了平时的拼音教学外，我也渐渐发现这些小孩子都特别喜欢画画，所以我便用简笔画教学，先画出一个物体，在旁边写出它的名字和拼音，带着学生读，掌握得差不多了他们便会在自己的画板上画，在画好的物体旁边写上汉字和拼音，课堂纪律和效率都大大地提高了。

这是我画的“刺猬，兔子和鱼”（鱼的牙齿是小朋友画上去的，前两张图片的文字不是我写哒！）

        除了画画，在教学生认识生活中常见的动物时，我打印了很多小动物的图片，反复练习，加深记忆，而布置的作业就是：回家了把家里常见的物品用中文读给爸爸妈妈听。

                                                          （图中的蛇是不是很有立体感呢？）

幼儿班的生活用语教学就有点崩溃了，特别是刚开始学生学会了以后需要进行对话的时候：

老师：“你叫什么名字？”

幼儿班：“你叫什么名shi？”

        你问什么他们也很认真地重复着你的话，反过来问你，哈哈！哭笑不得的感觉！不过陪伴着小朋友成长和进步也是一件快乐的事情！

                                    <二>一年级

        在幼儿班上了半个月课的我，突然收到孔子学院总部的消息：志愿者老师只能教小学以上！难怪其他学校都没有人带幼儿班的，于是根秘书长讨论了一下，幼儿班的课程减半，和一年级的华文换过来，现在是一年级的班主任了，挺好玩的！一年级的学生也都是小白，从四线格教起，声母韵母一点点来。首先完善的便是班级纪律，每天第一节课读一遍，就是一些字母的发音，对于外国人来说比较难，一遍又一遍地重复，找寻发音技巧，比如“z和zh”的发音，很多本地的老师也都发不出来，不过每天重复练习效果会好一些，有一部分学生在老师的纠正下读对了，放在一起读，立马又被不会读的同学带跑偏了，耐心，毅力，每天坚持，随着从国内带来的治疗扁桃体炎和咽炎的消炎药的不断消耗，学生的发音在慢慢进步！

        除了上课，平时也会多和小学生在一起玩，看他们喜欢什么，去了解他们，从喜欢吃的零食和小吃到爱玩的游戏类型，每个周日都去学生家里进行家访，和家长进行充分的交流。特别是当学生想要表达某个意思时，就可以引导学生去表达，所谓“不愤不启，不悱不发”!每个星期我都会去买很多学生喜欢吃的糖果和小吃，特别是去外边批发了很多，搞得学校的小卖部感觉我也要改行搞副业了，哈哈！每周定期奖励表现好的学生，按时完成作业的学生，给学生看一些关于中国的电影和视频！

                                            <三>二年级

       我负责二年级的说话课和常识课，二年级是由本地老师管理的，本地老师在讲课，任凭学生在下边说话，跳舞，嬉戏打闹，平时不写作业也都不管，这些助长了学生的恶习，每次上课都要重整纪律，刚开始学生觉得来上课就是应该嘻嘻哈哈，为什么要写作业呢！习惯了安逸享乐也就不愿意改变了。每次都是刚把课堂纪律整好，过几天再来上课时就有成原样了，常常令人心情郁闷到怀疑人生：学校的领导人也就这两个本地老师，懒散贪图享乐的还是这两个人，我找谁说理去？

        早上扫地时，我看到二年级班里的学生都在拿着扫帚乱跑，我和本地老师说“每个人扫一排，五分钟就扫好了！”本地老师拍了拍我的肩膀：“给他们玩了，他们扫一节课，我就可以休息一节课了！”听到这些话的时候，我都彻底无语了。可自己的责任仍在，每节课下都和学生聊天，谈心，当他们变现好的时候，就送小礼物奖励！记得一个星期三的早上，第二节是说话课，要求把一段对话背好。结果，那天早上走到操场的时候，我惊呆了：二年级的学生一边吃早饭，手里拿着说话课本在看，操场上有几个学生一边踢足球手里还拿着说话课本！这些让我又惊又喜，一群平时只知道打打闹闹的孩子突然认真起来了，还真的吓我一跳！果不其然，当天的课堂只用了平时一半的时间，学生就已经完成了背诵任务，超乎我的想象！

        也就是在这个时候，深刻地感受到了自己的责任，所有的付出都不会被浪费的！不忘初心，穷且益坚，不坠青云之志！

                                               <四> 家访

        柬埔寨的学校都是单休的，每星期上六天，休息一天。秘书长提出周日去家访，重要的目的就是消除家长对学校的负面印象，用上任志愿者的话讲就是：两个本地老师把学校的名声搞坏了，还有学生来上课是因为家长冲着中国老师的名义才来的。现在去家访无非就是多和家长沟通了解家长的想法，解除家长的顾虑！

        每个周日，八点半通知集合一起去家访，通常需要电话催到十点多才来。我和一位本地老师一队，去一年级几个学生的家里去。其实很多学生的家长都非常尊重老师，也十分关心学生的学习情况，但他们对中文的学习也并不了解，所以产生了很多的误解，还有的就是对学校的管理情况，认为老师不严格等，学生回家从不写作业，骗家长学校没作业等等。本地老师作为翻译，我一遍一遍地解释每一个问题和困惑，很真诚，至少自己班里的学生我能够负责任地向家长保证，保证不会让学生家长失望，保证自己会负责到底。在家访过程中，渐渐发现很多传统的柬埔寨人生活的不容易，对于学生也更多了一份耐心和疼爱。

        每次看到学生家长很放心很欣慰的表情，自己总会感觉很安心，尽管有时下雨天踩着泥泞的小路回来时浑身湿漉漉的，鞋上全是黄泥。毕竟这些都是自己在努力做的，虽然自己拿到的是很烂的一副牌，可我也不会轻易妥协！

        不忘初心，不负青春！