记得樊登老师说过，如果你想了解一个事物，就去读5本相关的书，你会比大部分人都更了解它。这是我读的第4本和“书法”有关的书，作为一个零基础的成年人，林曦这本《书法课》非常值得一读。（无论你是否写字～）
读林曦的《书法课》从中可以收获什么？
1. “写字”是一种选择： 我相信“人永远有选择的自由”，历史上无数的文人践行着“任你命运如何起伏更迭，我自写字、读书、做饭、赏花、看戏”的日常。 不是说要在某一刻放弃尘世，归隐山林，而是藏身人海，小心而爱惜地捧着自己的当下，每时每刻，在每一个方寸，都好好相待。 选择“写字”，也是对向外逐求的一次转向，让我们回到当下和内心中来，试着在生存里获得更高的意义。
2. 我们为何临帖？ “临”字，有接近、面对的意思。想象一下，生活里一直有一位经历岁月、充满智慧的老师，我们可以看他的行住坐卧，看他的待人处事，看他的做事技巧，了解他思维的过程和构成，并且将其中的收获以一种亲自践行的方式用于生活。用这样的态度不急不缓地经由字帖向古人求教，与他们相伴、交流，一起携手到他们曾经到过的地方，如果有幸，再携手到他们未到之处，那真的是极大的幸福和乐趣。
3. 理解作为传统的书法： 传统是一套价值体系，它塑造着人的价值取向，即在我们心中什么是更重要的，我们想要如何度过一生。 书法作为传统的一个重要载体，也代表着一种价值取向本身。往外说，字如其人。往里说，写字是修身养性的法门。在以传统文人为代表的中国式文化群体中，人们会以读书写字为途径，看重经由文墨抵达心灵的修养，那也是人在红尘纷扰、仕途征战之余所需的回归和净土。对现在的我们而言，写字代表着一种生活方式，让负担俗务、心念萦绕的人可以从纷扰的外界事务中抽身而退，在一种非功利的时空氛围中得到抚慰，同时也得到休憩和乐趣的滋养。
4. “无用”之用： 人类文明之所以能不断绵延发展，正是因为在生存这一层面上还保持着对非实用的东西的关注和追求。 一个只有实（有用）没有虚（无用）的体系缺乏美感，虚实相生才是生命，有变化，有可能，有美。
建议大家有空读读林曦老师的这本《书法课》，同时也愿在每一程里都倾心投入，有所领会与收获。
