陆向谦创新创业课已经上了有一段时间了。身为学生，自然会把自己的课程与别人的课程相比较。于是，好奇的我上网搜索了其他的创新创业课程。接下来，让我跟大家分享一下“调查结果”：
目标一
这是我在百度上找到的一家课程。该课程的课表如下图所示。从课程上来看，陆向谦创新创业课的内容明显要比该课程的丰富许多，而且课程量也会多一些，这样学生们就可以学到更多的知识，帮助学生们更深入的了解 何为创新 何为创业 何为创新创业。
再者，该课程中提到课程人数上限45人。为了让老师更详细的把知识教授给学生，该课程采用的是缩减学生人数的方法。但是陆向谦创新创业课不同，陆向谦创新创业课的学生人数有上百人，而且学生组成小组，分担不同的工作，将上百名学生整理为一个运营体系，让学生在实践中学习，个人更倾向于实践出真知，这样的效果我认为也是最好的。
该课程的课程简介是这样的
“2012年08月，教育部办公厅下发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知，要求各地高校要按照“面向全体、注重引导、分类施教、结合专业、强化实践”的要求，精心组织开展创业教育教学活动。并制定了“创业基础”教学大纲。
针对高校创业基础课程大纲的要求，该模块课程将大纲内的知识点进行整合，有效的调整与结合，并通过各种教学形式，帮助高校组建创业教育的师资队伍，开设好创新创业教育课程。
作为创业基础体系，该培训也可以针对创业指导教师提供宝贵的实践依据。对于有自身创业意愿者，通过创业基础课程的实践和体验，也可以更好的让参训者体会创业的过程。”
这说明该课程中也注意到了让学生实践。但是从时间上，以及人力上，我并不认为这样的实践是可以达到极致的。所以我更推荐陆向谦创新创业课的模式。
目标二
“课程介绍
本课程是一门为普通高校非商科学生设计的普及性的基础通识课。课程以创业活动为主线，把相关学术领域的知识体系和内容，结合中国在过去三十年蓬勃开展的创新创业活动的实际，讲授创新创业活动领域基础知识、基本技能与基本方法。让学生从创业的视角，了解市场经济条件下商业社会运行的基本原理和基本规则。增强创业意识、训练创新能力、培养创业精神。无论学生是否在毕业后从事新创企业的实践，都能将课程中的创新精神和商业知识运用到工作与生活中。
教师团队
朱恒源，博士，清华大学经济与管理学院副教授，副系主任，清华大学技术创新研究中心研究员、清华大学经济管理学院教学委员会委员、全国高校创客教育联盟执委。”
这是这门课程的简介与教师简介。从课程简介上看，这门创新创业课与陆向谦创新创业课大同小异。但是课程中并没有提到在课程中的实践，只是说了“无论学生是否在毕业后从事新创企业的实践，都能将课程中的创新精神和商业知识运用到工作与生活中。”所以，我认为这门课应该是偏向于理论性的只是，跟同学分享实例。但是这门课程的师资力量确实不容小觑，虽然不太了解，但是单凭清华大学这四个字就知道“来者不善”。但是我们陆向谦老师也是清华大学的教授所以并不虚他。
我还关注到了这门课程的嘉宾，个人感觉不太吸引人，因为他的嘉宾相比之下在同学之间并不是很大众化，并不能与陆向谦老师对话的刘强东，俞敏洪等大咖相比。
目标三
这是我在网上搜到的一家网站，从网页的排版上，以及内容分类等，都非常吸引我。这样的网页美化，我认为是陆向谦创新创业课暂时还不能比的。所以总结下来，我认为陆向谦创新创业课并不缺少内容上的精彩，更需要做的是网站的美化。就拿这个网站举例，我粗略的浏览了一下这个网站，感觉他的内容跟陆向谦创新创业课的内容差不多。但是这个网站很方便，他的美观吸引了学者，详细的链接分类，也更方便了学者。
总结
我认为浏览过其他创新创业课程后，我认为陆向谦创新创业课在内容，师资，嘉宾阵容等等等等，都已经做的差不多了，就算需要改进，我认为也是不算太大的，能力大的人有的是，重点是怎么让别人关注你。我认为就是在美工上下功夫。陆向谦创新创业课，加油。
