昨夜，失眠了。
上周末进行了调查问卷。很多家长反映，希望增加直播次数，延长直播时间。很开心，家长还愿意提出要求。所以为了提高孩子们学习的效率和质量，这周增加了两次直播。
而昨天晚上的直播，针对的是孩子们最头疼的语音题。每次遇到这种题，孩子们都很害怕，基本是连蒙带猜做出来的。
确定内容后，昨天下午宝宝午睡后，便开始了准备。怕自己讲的不够清楚，又向有经验的老师请教。经过研讨，确定了讲题思路。整理课件，查找孩子们做过的易错题。虽然很忙，但觉得值得。
直播开始了，讲得也很顺利。
结束以后，进行了小测试。结果也还不错吧。
在晚上10点半的时候，有个家长发来消息。消息如下。原因是孩子把别人的作业截屏，提交到他自己的作业上课。家长来质问，怎么没有和她反馈。
我俩的聊天记录
看着那句：“我们都尽力吧。”
充满着无奈和无力。
这是这个班家长普遍的心态。他们大都做小生意，因为疫情，生意不好。没有心情和精力管孩子。因此同样的老师，这个班的平均分能和别的班差五分左右。
我想说的是：孩子教育鸡飞狗跳，是家庭教育阶段性问题的具体呈现。如果家长的权威足够大，沟通、聊天、批评、鼓励，足以把孩子拉回正常轨道。如果教育方式常有不足，才会声嘶力竭、每天陪伴、时时督促——却收效甚微。
并不是每个家长都这般痛苦不堪。当差距暴露时，我们应该反思：正是在孩子幼年时，采用不正确的教育方式“快速”掩盖了一些问题，才会在小学阶段，问题百出。可惜，在孩子成长这件事上，没有多少后悔可以重来。
