本来就特别喜欢军事的畅宝，无意中看到同伴在玩吃鸡游戏，便一发不可收拾，天天缠着我给他买平底锅、三级甲、三级头盔等装备。为了不让他沉迷于手机游戏我更愿意为他买点实物，所以我满足他了。
因为自己是游戏盲，没有设身处地的感受过游戏的好玩之处，再者头脑里更多的是“王者农药”、“沉迷网游的少年猝死”等这些关于网游的负面报道。所以打心里对孩子沉迷游戏充满了恐惧。
一方是孩子对军事的酷爱终于有个网游来指导他怎么使用武器了，一方却是父母带着担心孩子沉迷游戏的焦虑不断拒绝孩子。孩子的真实需求就这样被父母的恐惧深深地埋了起来。于是天天上演起床气、父母说东他到西的戏(孩子以各种方式引起父母来关注他的需求)。爸爸说他很崩溃。。。
经过一番观察和反省之后，我决定对游戏不再一刀切式的禁止。我选择信任孩子，在约定好看多长时间后，定好番茄钟。他想看什么图片我就帮他搜索，慢慢地我发现他不仅看一遍我输入手机密码，他就能记住密码并说出数字，这也算是内驱力下的高效学习吧。而且他还学会熟练操作手机来寻找他喜欢看的东西。这不也是一种很强的学习能力和生存能力嘛。
“妈妈，我看了这么多视频，发现他们用的都是一样的枪”(归纳思维)
“是吧。所以，吃鸡游戏也是很有限，不如咱们这本DK的书介绍的全”（我在尝试慢慢把他从游戏中引到书上来）
可是孩子还在看不同的视频，并在嘴里念叨先上飞机、跳伞、捡东西，我突然意识到他现阶段不是想研究不同型号枪的区别，而是想学如何用自己有的这些武器来玩游戏。
“宝宝，你是想看不同武器的区别还是想知道咱们用这些武器可以怎么玩”，我询问孩子来验证我的推断。
“不是不同武器，是可以怎么玩”，孩子的真实需求终于在我的信任和细致观察中被看见了。我看到他满意的频频点头。我也凑过来和孩子一起学习玩法，番茄钟响了，我说咱们开始玩吧。孩子说，我再看一个就不看了。“可以”（记得游戏力课上，李岩老师说讨价还价也是一种必备本领，所以作为父母，在底线范围内我会允许孩子适当讨价）。
之后我就在他的指令下配合他一起玩战斗游戏，我们还升级了游戏，加入了地图，按照地图来找对方。
爸爸下班后，照常亲子游戏，而且孩子没有再要看手机，爸爸说今晚玩的特别愉快配合的非常好，孩子的语言表达和思维都快了一拍(孩子不用再花精力来与父母对抗或者做不恰当行为来引起父母对他需求的看见，就可以把所有精力放在正向发展上了)。
至此，我发现游戏其实没有那么可怕，好的动漫游戏，其实是对知识学习的极好启蒙，同时孩子也会学到用互联网解决问题的能力。对于年龄小的孩子，父母提前为孩子筛选好优质app，并为孩子制定好规则，比如玩多长时间。更重要的是父母要精进自己亲子陪伴的能力。那些沉迷于网游的孩子大多是现实生活中父母不愿意花时间高质量陪伴并关注他的孩子。
我更喜欢的育儿理念是强调关注孩子、享受当下，对孩子正在做的任何事情都做出最自然的反应。而不是带着自己的经验焦虑时时凌驾于孩子之上控制他。以孩子为主，做一个观察者，能让我更谦虚地成为孩子的学习伙伴甚至做孩子的学生，让他引领着我去接触更广阔的东西。
