【作者】纵横思海队
【导师】袁文魁、王玉印
【分舵】纵横思海
【舵主】罗汝锡
教育孩子自由引导
【导图解说】
我们团队运用双值分析法探讨的问题是“教育孩子是以自由为主还是以引导为主”。
中心图画了一只手像放风筝一样在把控飞翔的方向，代表引导；一颗飞翔的心代表自由。既给予自由，又掌握方向，代表爱的表达。
通过一番讨论，我们最后认为自由和引导都是教育所需要的，要根据不同的情况来使用。虽然这个命题不太适合使用双值分析，但通过分析我们也收获很多，对自由和引导也有了更深的理解：自由关键是要让孩子内心深处感受到父母的爱和给予的自由，引导要放在孩子做人的基本原则上。
