中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》。全面提升干部教育培训质量，需要精准对接干部需求，重视培训考核评价，建强师资队伍力量，让培训成为干部立根铸魂、蓄能充电、增强本领的有效途径。
结合实际补短板，按需制定学习计划。要摸清干部需求，做好前期调研，以“干什么学什么，缺什么补什么”为导向，制定“培训菜单”，既兼顾提升理想信念、锤炼党性修养，把政治训练贯穿干部成长全周期，又统筹提升业务本领、磨砺增长才干，精心设计贴近基层实际的实践课程，变“固定式”培训为“菜单式”培训，推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求。要创新培训模式，优化教育培训方式方法，综合运用讲授式教学、讨论式教学、案例分析、情景模拟等多元化教学手段，以更具吸引力、更接地气的方式激发干部学习的主动性、积极性，让干部听得进课、坐得住板凳、用得上知识，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。
学用结合看实效，完善教育考核机制。干部接受教育培训情况应当作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据。要谨防为了完成任务搞“应付式”“灌输性”培训，把干部培训期间的党性表现、上课态度、学习成效作为考核的重要内容，不能让文章“一交了之”、考试“一测了之”成为培训考核的敷衍方式。要探索建立干部教育、考核与使用“一条龙”机制，把培训过程和结果作为发现、评价和使用干部的重要参考之一，发挥好教育培训作用，拧紧干部思想“总开关”，让干部培训有压力、上课有动力。
互学互评互促进，夯实教育培训资源。要发挥好党校（行政学院）干部教育培训主渠道主阵地作用，加强政治把关，选优配强师资队伍，积极为党校教师到上级党校跟班学习、实践锻炼、挂职培训创造条件，推动教师丰富经历，开阔视野，不断提升教学和科研水平。同时鼓励理论功底深厚，实践经验丰富的领导干部转为党校教师岗位，多渠道培养党校名师和大家。同时，统筹干部教育培训资源，建好一批具有本土特色现场教学和党性教育基地，有效形成以党校为主阵地、干部学院、教学基地多渠道补充的“一主多辅”的培训格局。
理论业务两手抓，党性教育贯穿始终。干部教育培训机构要坚持严以治校、严以治教、严以治学，从思想、政治、作风等方面严起来、强起来。把校风建设作为作风建设的重点，以校风建设改进和纯洁作风，严格校纪、校规。一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都要坚持党性原则、遵循党的政治路线。从事干部教育培训工作的教师应该在为人师表、行为世范上有更高标准，在自身党性锻炼上要更严格，努力做模范党员，用实际行动影响和带动学员。
齐抓严管两不误，领导干部率先垂范。对学员的党性教育不仅存在于教学内容中，也体现在教学组织和学员管理中。培训期间，教学安排应充实紧凑，让学员在紧张活泼、严肃认真的氛围中锻炼提高。认真执行中组部《干部教育培训学员管理规定》，把从严治校落到实处，敢抓敢管、严抓严管，严格组织生活制度，严格执行学籍、学习、考勤等制度，严肃培训纪律，来党校学习的领导干部，无论什么身份、什么职务，都是普通学员，不允许任何人搞特殊。通过培训期间的日常作风养成教育，涵养干部的境界操守。严格考核干部在校学习培训表现情况，如实记入学员档案，把理论素养、学习能力、培训表现等情况与干部当年年度考核挂钩，作为各级党组织选拔任用干部的重要参考。
