新教育提出理想课堂的三重境界：第一重境界: 落实有效教学的框架；第二重境界:发掘知识这一伟大事物内在的魅力；第三重境界:知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。
①教学框架是帮助教师有效达成教学目标的一个工具，在教学过程中首先要有教学框架，然后根据自己的理解再向里面填充内容，因此教学框架一定要落实到实处，即讲课内容要和教案一致。教学框架不仅能够规范我们的教学行为，还能够帮助我们更好的观察和评价课堂
②第一重境界围绕教材，那么第二重境界则是围绕文本。这里所讲的知识不是教材的知识，而是教材之外的相关知识。而在发掘知识过程中，要帮助学生学会学习
③第三种境届的特点是：讲个性，求境界。三重境界层层递进，无论哪种境界都需要我们在实践中慢慢探索。
