事由：
2018年4月23日，星期一，班级群里俞柯含妈妈和韩意妈妈就韩意和许峥拿俞柯含锡泊纸，并由此翻起旧帐的事有了争执。争执的根源在于解决问题的方式方法，对于孩子出现的问题，双方妈妈都很着急，很激动，也很伤心。
事情经过：
2018年4月24日一早，我在班里展开调查，情况如下：
关于锡泊纸：
前一周的周四、周五是运动会，许峥和韩意是志愿者，中间休息时，看到俞柯含抽屉里有锡泊纸就拿出来玩了，另一名志愿者张赢之看到了，也拿来玩了，量有点多。到本周周一早上，蒲怀钊告诉杨韫泽这件事，杨韫泽又告诉俞柯含。当时俞柯含未在意，到傍晚放学时才发现被拿走了很多，就告诉了妈妈。
关于拿钱：
从孩子们的回忆来看，拿钱最先开始在六上年级，发生在放学路上，具体几次，多少数额，不确切。涉及人员有许峥、韩意、王玉桁，由于王玉桁不会硬要，不会搜书包，所以俞柯含没有提及她的名字。2018年3月28日晚，俞柯含妈妈在微信中向我反应此事，3月29日我就此事作了调查，并找几个当事人谈话，她们都表示以后不会再犯这样的错误了。经过了解，自3月29日起，她们也确实没有向俞柯含再要钱，直到昨天的事爆发。
事件处理：
早读课，对此事的始末作了梳理、分析、评判。俞柯含估计了一下前后大概有100多块钱被要走。许峥妈妈、韩意妈妈昨天都对孩子进行了教育，并愿意拿出双倍的钱来还，王玉桁妈妈还未知这件事有王玉桁参与。鉴于俞柯含总计是100块钱，这事又有三个人参与，犯错的人都应该对自己的错误负责，所以，每人归还俞柯含35块，并且三位同学都向俞柯含道了歉。
这件事，我们不需要批判，不需要谴责，所以班级里只是还原了事情的原貌，分析利害关系，并让全班同学把此事的始末写成作文，目的只有一个——引以为戒，愿每一个孩子都能稳稳地成长。
班主任的想法：
孩子的成长过程中会出现这样那样的偏差，很难问出个为什么来。所以在孩子的成长过程中，发现问题，正视问题，纠正问题，是家长和老师共同的责任，就像骑自行车的过程中，我们要不断去调整方向，才能到达目的地，孩子的教育也一样，不可能一次成功，一劳永逸的。我们得每天跟孩子聊聊天，关注他们每天是怎么过的，言谈举止中出现了什么新的名字和词语。他们会选择不说，会报喜不报忧，越是这样越要当心，要特别关注他们跟什么样的人交朋友。青春期的孩子会跟家长斗智斗勇，我们不能小看了他们，他们不再是你心目中那个唯你是听的乖孩子了。他们会躲着你，绕开你，他们以为自己无所不能了，其实是只不会保护自己的小兔子。
给四位同学的建议：
许峥、韩意、王玉桁：
必须明白人与人的交往是有界限的，必须明白：我的是我的，你的是你的。这个世界做任何事情都是有准则的，不是你想怎么样就可以怎么样的。在成长的过程中，还会出现很多看起来无关紧要，但关乎做人原则的事情，你们必须要擦亮眼睛，先问问自己：这样做是不是对的？会不会对别人造成伤害？
俞柯含：
最好不要带钱到学校，美术课的材料用了也要及时拿回家。事情发生后，没有在第一时间告诉老师和家长，纵容了许峥、韩意和王玉桁三位同学，使她们以为这样做是无所谓的。作为俞柯含来说，要做好两件事：管理好自己的东西，学会保护自己，做个勇敢的人。
