这周的一大早，当我走进教室，学生之间还是窃窃私语起来：老师，你没发现教室里多个东西吗？仔细观察半天发现并没有啥东西多啊？有些不忍心的同学提醒我：老师，再仔细看看？看看储物柜。我走下讲台往储物柜望去：深深的储物柜没啥动静，就是外面多了张抽纸，上面还放着一个火腿肠。再仔细看，发现储物柜的深处好像有个小动物，一只小狗。
我下意识地问：哪位同学怎么把小狗带到教室来了？咋还不知道宠物不能带到学校吗？学生们一个劲地摇头：不是我们带的。是它自己跑到教室，跑进储物柜的。哦，那就是只流浪狗了。那得赶快让他从教室出去，一直在储物柜待着多影响正常的教学秩序啊。于是我问道：哪位同学能把这只小狗赶出教室啊？可是得来的回答竟是：老师，你是多么残忍。找来全班最彪悍的男生，他竟然也说：小狗太可怜了，没法赶。
于是找来了分管年级的刘老师。刘老师听说情况以后找来一把扫帚驱赶小狗。或许是他太过温柔，小狗躲在里面纹丝不动。只听刘老师说：小狗，你快出来啊，听话，快出来。温柔的态度像哄个孩子。可是小狗并不买账。刘老师辛辛而归。
我又找来年级的体育老师，魏老师。魏老师走进教室后面拿起捡垃圾用的钳子。学生们看到大呼残忍。只见魏老师沉着地走到储物柜骗。看看小狗的位置说了句。一看这小狗的样子就是极度缺乏安全感。可是，他的夹子还是下去了。还没夹到小狗，小狗就开始哇哇乱喊。夹了几下，魏老师抬头道:看样这个小狗太缺乏安全感了。于是他也做放弃状。
于是找来了学校的保安。只见保安拿出一根竹竿硬生生地把小狗赶出来储物柜。这时小狗满教室乱窜，哇哇乱叫。伴随的还有班级女生的哇哇乱叫。面对这种情况，保安放下竹竿，伸手一下把小狗抓了起来，顺利地拿出来教室。保安正准备把小狗扔到墙外时我和魏老师忙说，别扔了，让它从栏杆那出去吧。
事情结束，学生们分分感慨保安的残忍。回想几个老师的态度，我突然觉得，作为班主任，作为一个一直提着要体现专业性的班主任，我更该做的是教会学生如何去辨别什么是真善。我们该如何去善。于是，在一个同学讲述公交车上捐款的事情时。如何去辨别善的讨论开始了。慢慢地，大家明白:善要学会去区分，有时的善太过盲目，盲从。
