第一部分（第一章至第九章）：学会做人

你希望你的孩子能正确地对待自己的缺点吗？请读《点亮心灯》第九章。

九.不苛求完美 才能获得更多

提示：

在许多情况下，我们不是摔倒在自己的缺陷上，而往往是在自以为很有把握的地方出了差错。因为缺陷常常会告诉我们要谨慎，优势则让我们无所顾忌，所以缺陷更有可能造就一个人的成功。

企图让自己完美是徒劳的。

太阳都有黑子，人岂能没有缺点?

因为有了众多的不完善，才有了丰富多彩的人生，差异是社会向前的动力。

卢国侠说：“大多数做父母的都希望孩子能成为天底下最优秀的人，一切都应当是完美的，每当他们看到孩子身上的缺点，恨不得一个早上全部给纠正过来。我曾经也有过让严婧完美的想法，在读了两篇文章后，思想上和行为上开始有了新的转变。”

《独立宣言》的缺憾

在美国，《独立宣言》是广受尊重的历史文件，是美国的无价之宝。

这样一份神圣的、庄严的文件，有谁能料到，其中有两处“缺憾”。

当初，这份文件成稿后，大家发现遗漏了两个字母，没有人认为应该重新抄写一遍，只是在行间把两个字母加上去，并打上了“V”的脱字符号。56 名精英，并没有因此认为这有辱这份赋予国家自由的文件的圣洁。他们签下了自己的大名，就迅速地为文件的内容而奋斗去了。

你不必完美

一个被劈去了一小片的圆，想要找回一个完整的自己，到处寻找自己的碎片，由于它是不完整的，滚动得非常慢，从而领略了沿途美丽的鲜花，它和虫子们聊天，它充分地感受到阳光的温暖。它找到许多不同的碎片，但它们都不是原来的那一块，于是它坚持寻找……直到有一天，它实现了自己的心愿。然而，作为一个完美无缺的圆，它滚动得太快了，错过了花开的时节，忽略了虫子。当它意识到这一切时，它毅然舍弃了历尽千辛万苦才找到的那块碎片。

“这两篇文章，让我豁然开朗，又见一洞天。”卢国侠这样说。

《独立宣言》那么伟大的文献，竟然允许有两处缺憾。

《你不必完美》使我们懂得了不完美的许多好处，它道出了人生道路上极其深刻的内涵，因为不完美，它才有了享受更多美好的机会。

认识提高了，心理坦然了，卢国侠不再为孩子这样、那样的小毛病而耿耿于怀。

山愈高，谷愈深。愈伟大的人，愈容易犯历史性的大错误。卢国侠说：“我已经四十多岁了，还有许多缺点，还常犯这样、那样的错误。要让一个几岁十几岁的孩子十全十美，可能吗?”

一、不求全责备

“求全”会使孩子思想处于高度的紧张状态，由于怕出现错误而胆小谨慎，裹足不前，不思创新，不求进取；“责备”会使孩子失去自信，失去自尊，变得自卑起来。

卢国侠常常告诉严婧：“要大胆地去做事，不要怕出现错误，妈妈绝不会因为你尝试做事出了错误批评你。”所以严婧从小说话做事比较大胆。许多人都说，严婧洒脱、大方、无拘无束，常常给人一种信心十足的样子。

上初一时，严婧脸上长了小痘痘，同学们开玩笑叫她“满天星”，她很尴尬。回到家里就不停地嘟囔，妈妈就给她讲中央电视台节目主持人王雪纯的故事。

王雪纯一开始主持节目，因为自己不够漂亮，不为观众所接受，回到家后伤心地哭了。爷爷笑着对她说，你也太贪了吧，造物主给了你那么好使的脑瓜子，记忆强，反应快；上帝还给了你那么好的口才，使你出口成章、妙语连珠；你还要有比任何人都漂亮的脸蛋和身材。让那些大脑反应慢、拙嘴笨舌的人还怎么活呀?

人不要自寻烦恼，你的身体最适合你，你的面貌为你所独有。有一些缺失，无碍你内心的自尊和自爱。因为你真诚地生活，和他人一样地享受着社会给你提供的快乐。每天晚上你安然入睡，每天清晨你兴致勃勃地起床，迎接一个平凡充实而又富有希望的新的一天。有人说过，上帝最公平，容貌秀丽的女性脚下总会有更多的绊脚石。

妈妈告诉严婧：“这脸上的痘痘是青春发育阶段的正常生理现象。不要去理它，至于同学们开一两句玩笑，不要放在心上。”这以后她坦然多了，不多时间，痘痘也慢慢消失了。

她后来还就这件事写了一篇随笔：

痘痘随想

“哇，太好了，我的青春美丽痘不翼而飞了。”我对着镜子无限欢欣地喊，“看你还负隅顽抗，终于耐不住寂寞了吧。”

不过，去痘过程还是蛮有诗意和富有哲理的。上初二时它悄然而来，同学们都喊我“满天星”。我为去掉这烦人的“小痘痘”，真是煞费心机，不定损坏了我多少脑细胞呢?

“妈，给我买瓶珊拉娜吧，广告上说得很灵呀。”经不住我的死缠硬磨，妈妈终于答应了。刚买回来后，我去痘心切，天天擦，有时一天擦几次，可这痘痘不仅不收敛，反而像上了优质肥料似的越长越大，它的生命力更显旺盛。我无奈地把一腔怨气都泄在珊拉娜的广告上了。

后来有同学介绍了一个偏方：醋的气体可以打败青春痘的嚣张气焰，我如获至宝就用醋蒸熏。蒸得我满头大汗，满眼泪花。它反而像禾苗得到了雨露，更加茁壮成长。

算了，算了。凭我的能力是斗不过这鬼痘痘了，我已经黔驴技穷了，就让它在我的小脸蛋上安营扎寨吧。

经过这么一段时间的折腾，我的心也磨练得成熟了许多。于是我集中精力学习、玩耍，不再理这个小东西了。

有一天，同学们都说：“呀!你的青春美丽痘怎么不见了，反而愈显青春、愈显美丽了。”我不相信，他们就递给我一面小圆镜，我一看，真的不见了，逗逗大军搬师回朝办事了。脸庞恢复了昔日的红润和纯净。我说，也许是我这一段不理它了，它寂寞难耐，感到活着没有意义，就悄悄地退出历史舞台了。

我突然明白了，世界上许多事还要顺其自然才对。人常说： “有心栽花花不成，无心插柳柳成荫。”这话多富哲理呀!

妈妈还告诉严婧：放弃是人生的一大智慧。人生有太多的诱惑，不懂放弃，有可能在诱惑中失去理智，掉入陷阱而丧生；人生有太多的欲求，不懂放弃，又有可能在众多的欲望中迷失方向而一事无成；人生有太多的无奈，不懂放弃，还有可能在无奈中度过自己的余生而失去对美好事物的追求。只有适时、果断、有选择地放弃，才是明智之举。

二、善待缺憾

从某种意义上来说，是错误给我们创造了机会，在纠正错误的过程中我们的潜能才发挥到极致。所以我们要珍惜错误，从错误中走向成功。

初三一次数学考试，老师为了考察学生的智力，出了一道课本上没有，课堂上也没有讲过的题，全班没有一个答对的，严婧也错了。仅这一道题就扣了她 20 分，这是她上初中后数学考的分数最低的一次。回家后她坚持重做这道题，两个多小时后，终于做出来了。第二天，她拿去让老师看，老师问：“这种做法你是从哪本书上看到的?”

“是我自己想出来的，我用了将近三个小时哩。”  

 “这种解法比我想象的要简洁的多，你能做出来，很不简单。”

当她将老师的话告诉妈妈时，妈妈说：“如果没有算错题，被扣了 20 分，你就不会有这一意外的收获，所以要感谢考试中出现的错误，是它给了你机会。”

三、扬长避短

在人生的舞台上，每个人能扮演好自己的角色就行了。他人的优点可以借鉴，决不可生搬硬套，放弃自我去扮演别人，那无疑是自掘坟墓。

严婧刚上高中，班上有一位同学，语文知识非常渊博，老师在课堂上提出的问题，几乎没有能难倒她的。同学们都对她刮目相看，严婧也特别崇敬她。

妈妈对严婧说：“能看到别人的长处是好事，但不要忘记了自己的长处，我估计你的理科就比她强吧。”

“是的，这位同学的理科学得很平常。”

还有一次她说：“十班有一位同学各门功课齐头并进，每次考试都是全年级第一，我比人家差远了。”

“能看到自己的不足，就会产生奋斗的力量。但千万别长他人的志气，灭自己的威风。妈妈认为你的综合素质是比较好的，所以你不会比她差多少。不要觉得稍有不如别人的地方就坐不住了。”妈妈耐心地给她解释。

高二的家长会上，提起严婧，老师们都说这娃没什么说的，是一个难得的好苗子。妈妈把老师的话告诉了女儿，她心里踏实了许多。

高二第二学期的期末考试结束了。          

“这次考砸了，老师很不满意。”严婧伤心地对妈妈说。 

“我很庆幸你这次排名靠后了一点。”        

“为什么?”严婧不解地问。            

“这次没考好，你就不会骄傲了。”        

 “妈妈你怎么没有是非观念呀，我考好了，你高兴；靠砸了，你也高兴。那我下一次考个倒数第一，看你还高兴不？”  

“高兴呀，不是说诺贝尔奖得主，有几个在学校都是倒数第一第二名吗?”妈妈微笑着说。            

 “妈妈，我服你了。你完全可以报名参加世界大专辩论会，展示展示你的辩才。”

过了不久严婧在日记中写道：

“每个人都是一道亮丽的风景线，每个人都有他生存的价值。你可以借鉴别人的长处，但没有必要把自己改造成他人。你不够伟大，是因为你没有发现自己的伟大之处，你错误地认为自己很渺小。他人有他人的长处，你又有他们所不具备的优势。你要善于发现自己的伟大与渺小之处，扬长避短，按照自己的特点塑造自己，走你自己的路，哪怕荆棘丛生，那怕山高水深，那怕豺狼当道，你都应义无反顾地勇往直前。这样你就能创造出只有你才能创造出的辉煌。”

现在许多同事都说，严婧已经很优秀了，可我知道，她仍有不少毛病。比如说她从小洗脸就不认真，常常是一分钟解决问题。上初中时，一位老师风趣地说“严婧，是不是脖子黑的人，学习就特别优秀呀?”现在长大了有所改进，但洗澡洗脚常要人督促。去九寨沟时，听导游说：“藏民一生洗三次澡。”她说：“我要是藏民该多好呀！”惹的车上人哈哈大笑。还有考试时不细心，老师说：“严婧考试，别人不会的题，他基本上都能做对，但傻子都会做的题，她却做错了。”这毛病已成了顽疾，但愿她今后能够注意。

浙江大学心理咨询中心的王东莉、马建青两位老师，在与优秀学生的长期接触中发现，在这些学生中，有不少人心理发展并不健全，或者说存在着一定程度的心理缺陷和误区。40%～60%的优秀学生存在“优秀学生”心理综合症，主要表现在以下几个方面：

一是过分追求完美。对自己的期望和要求过高，在行为上过于追求细节，稍有一点儿事情做得不慎，便惴惴不安，严重的甚至出现“强迫症”症状。已经很优秀了，但总不满意，有成就却没有成就感，成为许多优秀学生的通病。另一方面对他人和环境期望过高，不是抱怨周围同学素质低，就是抱怨环境设施不尽人意。他们的体验多是不满和不快，少有幸福感和快乐感。

二是关注消极面。优秀学生很注意自己的不足和缺点，对自己的长处和优点视而不见。有一位同学拿到一等奖学金，却认为这是自己花的时间比别人多，并不是自己聪明。他常常担心发生什么不如人意或令人害怕的事，不能容忍自己的失败等。

三是过分的关注自己的形象和别人的评价。他们追求完美，时时处处都想给人留下好印象。另一方面他们在与人交往中常常对自己的言行不满意，老觉得给人留下了笑柄，心理紧张而不能放松。此外，优秀学生对失败非常敏感，面对选择患得患失，犹豫不决。

王东莉老师说：“要改变这种现象，就要提倡健康教育。社会对优秀学生，优秀学生对自己，要适当降低期望，变追求完美为扬长避短，要让学生更多的接触社会，拓展视野，锤炼意志，开阔胸襟，以减少和预防‘心理综合症’的发生”。

卢国侠的教育实践对防止、治疗这种“心理综合症”，有一定的效果。有类似问题的孩子和家长不妨一试。

附：严婧随笔一篇

西安美术学院副教授高贤华老师给严婧画的铅笔素描像。严婧的聪慧、 机敏、 蓬勃向上的气蕴栩栩如生。

我

我，一个十五岁的女孩，在芸芸众生中平平常常，毫不显眼。十五年来，我在一撇一捺地书写着自己的人生。我佩服中国人的造字艺术，甚至一个小小的“我”字，也让人的性情尽显无余。

我字的第一“撇”，象征着我在自信上栽了一个不大不小的跟头。开学初，我暗下决心要一展拳脚，学习抓得特别紧，但稍有成效便头脑发昏，这一撇就预示着我的高起点、低落脚，头重脚轻、根基不稳，这不能不引起我足够的重视。

第二笔的“一横”，是我从小生活一帆风顺的真实写照。我虽然还未获得公主待遇，但困难挫折都被爸妈化险为夷。现在只身在西安求学，离爸妈较远，必须有迎风破浪的准备。第三笔“撇勾”表示我生性天真直率且外向，情绪波动较大。我这一张脸，是心理活动的晴雨表，没有一点中华女性的含蓄。然而从另一个角度上看，却显出我的心底善良。“提”“斜勾”“撇”勾画出我有时东一榔头、西一棒槌，三天打鱼两天晒网的办事态度。小时候看人家弹钢琴，“叮叮咚咚”的美妙音符令我惊叹不已，我央求妈妈让我学琴，学了不到半年，就走出了刚刚入门的乐器殿堂；后来对书法产生了兴趣，写了几年，获得了几次奖后因学习任务重而终止；还有学舞蹈，学绘画，虽然这样，但使我的生活更加丰富多彩了。

最后一个“点”寄托着我美好的希望，我愿在人生的履历中，饱蘸浓墨重彩写下这画龙点睛的一笔，让我的人生画卷更加绚丽，更加美好。嘻嘻——我这个人虽然心比天高，但相信经过努力后，一定不会命比纸薄。

这一撇一捺写成的“我”，有着众多的优点和缺陷，但总的来说，我还算是一个好人。

我就是我，一个自信、好强、淳朴、活泼且有点浮躁的十五岁女孩。世界上没有相同的两片叶子，世界上也只有这样的一个我。虽然我极其普通却非常充实。我虽愿意虚心向他人学习，但不打算用别人的模式来塑造自己，我要保持自己的个性，走出一条属于自己的路来。