深圳/小桃园/1岁1个月1天
我非常喜欢读绘本的一个重要原因是很享受温暖故事背后的人生道理，不管孩子们是否能在当下理解得清楚，但这个故事会在他们的心里留下痕迹，或许某一天就能真正理解了。而大人们忙于应付真实世界的生活和压力，能够抽出片刻自己独处读一读，或者和孩子一起共度，都是很美好的思考和交流时光。
Little Luke & the Seed就是这样适合自己读，也适合和孩子一起读的好绘本。故事的作者是意大利童书作家Giuliano Ferri，擅长以明亮的色彩和晕染的技法，运用丰富细腻的色彩，特别是水彩的运用，营造出立体和栩栩如生的故事画面，给人以非常温暖的第一感觉。他的作品多次入围国内外多项插画展，如“波隆那国际儿童书插画展”“巴塞罗那国际插画双年展”和“布拉迪斯国际插画双年展”等，代表作包括One Pizza One Penny, Little Stone Buddha, 而今天要分享的Little Luke & the Seed也是其中很棒的一个童话。
首先看封面，一只年长的和一只小老鼠，小老鼠的名字应该就是Luke。Luke手上拿着一些种子，长辈好像是在给他解释什么，我想小老鼠手中的种子就是贯穿故事的重要元素。然后翻开书的前环衬和后环衬，可以看到Luke从播种到收获的一系列动作，也可以给孩子们介绍种植的过程，以及对故事本身，以及自然界的生命周期都能够有更好的理解。
故事的主要内容就是讲Luke在生日的当天收到了很多礼物，而爷爷给他的确实一袋子种子。一开始Luke有点失望和不理解，爷爷引导他“Plant one and see what grows. If you take care of it, it will turn into a very exciting gift. Not only will it feed you but you will be able to play in its branches too!”(你尝试播种一颗看看它是如何生长的。如果你照顾好它，它会变成一份非常棒的礼物。不仅它可以给你提供食物，你还能在它的树下玩耍)
Luke一开始不太相信，一颗小小的种子又是怎样一份神秘的礼物呢？但Luke跟着爷爷把种子种下、浇水，一开始还兴奋地以为第二天就能看到种子长成大树了。当然一开始肯定是nothing had happened at all. Luke就以为爷爷和他开玩笑，于是爷爷说“Give it time. You must water it every day and wait. The most important thing is to be patient. You’ll see.”(给它一些时间。你必须每天给它浇水然后就是等待。最重要的是有耐心。你会看到变化的)
当然，等待是乏味的。Luke给种子浇水，坚持了一些日子之后，种子长了一些出来但并不像爷爷说的能够”play with and certainly not much to eat”在这个时候爷爷持续鼓励他“ Keep taking care of it and you won’t be disappointed”(你继续把它照顾好，你不会失望的)
种子发芽长出叶子了，Luke继续给它浇水，但是三四天过去了又看似没有什么发展，这个时候Luke就被同伴叫去玩了，玩累了于是就把照顾种子的事情忘记了。当他记起并跑到花园去看的时候，叶子已经垂下没有精神了土也干了，这是第一次Luke感觉到内疚，并下决心一定要把它照顾好。及时把种子的叶子救活之后，Luke就每天都细心照顾，甚至自己生病了都念念不忘，他认为植物需要他。在Luke康复期间，他的朋友们也加入到照顾植物的行列当中，当他再次跑到花园的时候，看到”His little seed had grown into a beautiful tomato plant, tall, with many leaves and bright red tomatoes shining in the sun!”(他的种子长成了美丽高高的番茄树，枝叶繁茂还有明亮红红的番茄在阳光下闪闪发亮！)品尝着通过自己的劳动收获的果实，当然是感觉最好吃的。Luke和小伙伴在番茄树下愉快地玩耍，Luke终于体会到这是他收到过最棒的礼物——当然，Luke不是孤单的，有爷爷的陪伴一起完成，他也为自己孙子的成果感到高兴。
故事很美好，而升华在于和孩子们共读的时候，引导孩子们去体会故事要告诉我们的哲理和智慧，就像故事中的爷爷一样。付出了辛劳才能够享受果实，就像Luke和小伙伴一样，他们都对植物悉心照顾，等植物茁壮成长他们就能够享受丰厚的果实和成功带来的喜悦。对孩子的引导，“授之以鱼不如授之以渔”，人生的成功和收获不是一蹴而就的，孩子在建立自己的世界观的时候需要亲自去经历很多很多，除了孩子需要有耐心，大人一方面也需要有耐心去循序渐进地引导，另一方面也要给孩子空间和自由去体验和理解。在此过程中必然有挫折、等待和自我否定，而大人就是孩子们最坚强的后盾。
