前面报了无戒学堂的365天硬核读书营，这次有幸被拉入了无戒学堂21天创意故事写作营。

又感受到无戒学堂社群里的火热氛围，大咖很多、牛人很多，关键是这些大咖和牛人还比我们这些庸人更努力。真的被他们的热情，被他们的毅力，被他们的自律，被他们对写作的狂热暴击到了。

虽然我也一直在坚持写作练习，但这样一种顺其自然的写作练习效果似乎不大。如果想有大的改变，想尽快有所成长，我就必须突破这种写作的舒适区，进入舒适拉伸区去做刻意练习，加大练习量。

无戒老师说最好的学习方法是积极主动的参与，沉浸式学习，而不是潜水。

必须要积极主动的公开写作，听课、复盘、更文、作业、打卡，并把作业发群里大家共同学习。这样才会有反馈，有反馈才会有进步。

我一直不会写故事文，这次又有了学习的机会，我一定要珍惜这一次学习的机会。认真的听完每一节课，最好反复听，记好笔记，及时复盘，按时完成作业。并把作业发群里，让同学们评判。让助教老师们指点，获得反馈，明确自己的优缺点在什么地方。从而更有针对性的练习。

今天的第一课《从0到1写出第一篇故事》干货满满，获益良多。再做一复盘。

一、写故事文存在的困惑

我脑海中有很多故事，但是我却怕写故事，写不出一篇生动有趣的故事。

想写故事，但是不知道怎样下笔。

总是无法写出心中所想。有很多素材，却不知道如何使用。

故事从什么地方切入、开始比较好？行文的节奏，安排要怎样处理？等等，都让我困惑。所以一直就写散文化的碎碎念，却几乎不写故事文。

二、写故事文提前做的准备

厉害的作家很快就会写出一篇故事文，原来是他的准备工作做的好。

凡事预则立，不预则废。做好了准备工作，他就可以下笔千言。

故事文并不是想到哪儿写到哪儿，随随便便去写的。

写故事前应从以下四个方面做好准备。

1:人物

在写故事之前，首先要确定写的是谁的故事？这个人物有什么特点？

故事中的人物设定是很重要的，这个人物是什么身份？有什么性格特点？性格特点有什么发展变化？这些人问题在写故事前都要考虑清楚

2:情节

确定你要写故事的前因后果，梳理你要写故事的情节，明确你要写故事的重点，确定你故事里冲突事件。

故事里的冲突，有情节冲突和情感冲突。这些也都需要写故事前就考虑好。

3.主题

你要想明白你为什么要写这篇故事？你的故事想要传递一个什么样的观点？这个故事的意义究竟在什么地方？比如说要写妈妈的故事，写自己小时候感受到妈妈的吝啬小气，就生气，觉得妈妈让自己丢脸，长大后懂事理解了妈妈的不易。感受到妈妈的爱。

写故事不一定要写波澜壮阔的大事，只要写得感人，日常故事也精彩，吸引人。

4.人称

人称也是需要提前设定的。不能几种人称交错使用，以免造成写作过程中的混乱。

写作常用的人称，有第一人称和第三人称。第二人称很少在小说中使用。

还有一种人称可以是双人称。如余华的《活着》中有两个第一人称。

这四个方面的准备工作在写每一篇故事文前都必不可少。

如果是能力高超的写作者就在脑海中过一遍，像我等初学写作者就应该提前写下来。

我写故事都是构思个开头就开始写。想到哪儿写到哪儿，并没有先前的构思。以后一定要先在纸上，写下这些主要内容。

三、老师还以原生家庭主题为案例，给我们讲解了如何去确定写作的主题内容。

就这一个主题下面反映出来的问题就特别多，足以可以写几十篇，所以写故事素材是取之不尽的。

1:重男轻女

(重点写因为父母的轻视而对女孩造成的伤害）

2:父母离婚

(重点写父母的责任心，也可以写离婚对孩子

有的人在写故事文时，也容易出现卡文的现象。卡文的原因就是一开始并不知道自己要写什么，没有想清楚情节，如果按照这个方法去梳理自己的故事，就会发现写起来容易多了

四、写故事来必须具备的五种能力

1:叙述能力

能够把事情准确无误的还原成文字。这种能力指的是，把脑海中出现的故事描写出来，把所见所闻、所想所思都正确的写下来。训练这种能力需要多积累词汇，多练习。阅读别人的文章，看到你喜欢的，写的特别美的句子，用的词语都要把它及时收纳在自己的素材库中，并且进行仿写练习。

叙述能力的练习，其实就是练习精准表达。当你看到一个词感觉特别的喜欢，觉得它把自己的内心所想，完全写出来了，这就叫表达精准。

2.延伸能力

延伸能力指的是通过掌握的素材，根据情节进行创作。我们听到的故事往往只有一部分内容，一个片段，一个情节，对故事的前因后果并不清楚，这就需要我们延伸想象，把这个故事的前因后果创作出来，让它变成一个完整合理的故事。

例如我们今早这样一个故事。

一个女孩子想远嫁，她的父亲不同意，女孩有哭有闹，父亲就把她关了起来。女孩却砸破了窗玻璃逃跑了。

这个故事要延伸点有两个：一个是女孩子为什么要逃离自己的家？原因；一个是父亲为什么不愿心女儿远嫁？原因。

这就需要我们自己去想象，虚构出一个故事，但是这个故事必须合情合理，让读者读了觉得就是真实的。

再比如父亲为什么不愿女儿远嫁？可以有三个方面的原因，当然你还可以想到更多。一男方家太穷，他不愿意女儿嫁给他受苦。二男方家太远，父亲很疼爱女儿，舍不得，想到女儿远嫁后，再见一面就太困难了。三父亲嫌贫爱富，和当地某富人达成了协议，这富人喜欢自己的女儿，就决定让女儿嫁给他，自己可以得到高额彩礼。

在叙述故事的同时，最好能把自己的期望值加进去，让故事更具有意义。

3.整合素材的能力

好的故事具有普世性，一篇故事可能就代表了某一类人，而不是某一个人。

所以写故事时要写出一类人的代表，就需要素材的整合。把发生在不同人身上的故事，不同人身上的性格整合起来，写到一个人身上，去塑造出一个具有普世性的代表性的人物来。

鲁迅在谈创作经验时说过，人物模特没有专门用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。

无戒老师《余温》里的王子就是这样的组合体。

4.逻辑能力（现实比故事更狗血，我们需要合理改编，让故事看起来更贴近读者思维）

真实的故事直接还原是不合理，所以必须要加上合理的虚构，让故事的发展，符合读者的思维，让这个故事看起来像真的一样才可以。

在写故事，文中逻辑能力非常重要。它是促使故事能让读者看下去的原动力。

5.共情能力（文章感情充沛，最真的情就是最好的文）

写文章一定要投入感情，先打动自己，再打动别人。

五、大量的刻意练习

在写作中要时常练习以上五种能力。

写一个脑洞故事，练习逻辑能力。

坚持写散文、日记，记录情绪。

建立好素材库，为写故事做准备。

尝试把你听到的故事写出来。

根据新闻尝试改编故事，练习写作基础。