我的教育日志由此继续。今天下午新生报道，上午配班的王老师帮忙打扫了教室，我们这些新教师培训之后，也满怀期待地赶去为迎接新生做准备，理好做好自己的任务。忐忑惶恐了好几天的我果真做得出了些差错，主要反省的有两点：

１.工作杂乱无章，准备不够充分，提前没有查明并再次确定各项需要家长签字的协议书，以至相当一部分家长露签，后续补签工作也会因此更繁琐。

既已发生就需要相应对策解决：将已来未签字的学生签上自己名字，待周五家长来接孩子之时，将家长预留的责任书交给学生带回，同时留家长签名后才能允许离校。

２.组织开班会时，声音略小(虽然自我感觉不小)，王老师评价为腼腆。讲话思路不够清晰，语言组织会卡壳，不顺畅。仍旧不太能震慑住学生。

解决方案：把要讲的要说的首先罗列要点，再写出要点中的关键提示词，最后顺一遍，顺不下来的自行补充完整。

注意：已有个别学生如张美琪，姚驭腾，刘晨阳，李祎等尤其活跃，话多，不能自律的现象出现，后期需特别关注记录她们的言行，违纪情况，为谈话做足准备。

同时思索一下如何快、准 记住那些安稳守己的踏实学生的名字，让每个孩子都得到平等的关注。

疑惑：如何在组织课堂或班会上让学生有兴趣？语言匮乏的班主任该怎么开班会？

德育处韩主任强调对学生一定要严，如何正确把握'严'和'温柔'这个度，在能够树立威严的形象下同时让学生爱戴？

感谢配备王老师的倾心协助和一些班级建设管理的经验分享。

2018.08.24