每一次大考试，于我而言，都像是坐一次过山车，我是极度怕坐过山车的，就如同我害怕考试，不管是自己的考试，我们班的考试，还是自己娃的考试！但是这又是中国教育不能回避的、最公平的一种竞争模式。
不知道大部分的家长是怎么面对孩子的成绩的，但总会有几个家长会找我倾诉，尤其是家长会时，看到班上的分数，看到前后左右的分数，而自己孩子的分数只想让自己在教室里挖个洞钻进去！
我的孩子大部分时候成绩比较稳定，稳定在中等左右，当然如果哪次比较差，我的小心脏也会瞬间受到一万点暴击！
转念一想，每个孩子都是一样的吗？嘿，同一个妈生的，都会不一样好吗？
就比如我吧，我们家兄妹俩，兄长已读到博士，而我一介平凡小学老师而已，这种读书上的差异性在小时候就体现得淋漓尽致！
原因也就是几个方面吧，首先是个性上的差异，作为女孩的我，从小玩心重，心思不在学习上，父母不曾给予压力，能读到哪读到哪，因为没有压力，所以也没有动力，成绩固然也不太好，而老兄的个性则是公认的乖巧、听话，截然不同的个性应该是学习差异的主要原因，还有就是学习的天赋吧，所以同一个爸妈生的孩子在学习的天赋上是不同的，也许都吸收了父母的优点，也许吸收了好的一方，也许吸收了不太好的一方，所以，下次在抱怨自己孩子成绩时先看看自己的家庭组合的学习能力怎样吧！
其次，思维的差异，我的理科不好，看到数理化头晕的那种，偏偏我们家老兄理科极好，简直就是天壤之别，还记得我在高考前，被辅导数学，然而根本听不进去的惨状，导致高考数学在及格边缘徘徊，然而我的语文和英语虽不是最拔尖，但是也是所有学科中，我能去称道的学科了，要说原因，就是我们的思维方式不一样，我很感性，不太喜欢思考，而老兄虽然也感性，却更是一个善于动脑筋的人。
再次，人生中的契机真的太重要了，小学时，一本本小人书开启了我阅读的大门，而老兄曾经在笔记本上积累的好词佳句深深地影响了我，我也依葫芦画瓢，记了起来，到后来一直延续到大学，如果说当时未必能产生什么影响，但是对后来语文学科成绩的突飞猛进，对写作的热爱，对以后的生活、工作奠定了坚实的基础。
改变有时候也源于一次赏识，小学时的不被重视，到了初中，一入学，却因为偶然的一次考试跻身到了班级前列，而慢慢有了第五、第三、第一这样强烈的渴望，在历史老师的鼓励下，竟然有了把历史书倒背如流的想法，在语文老师的鼓励下，竟有了要练出一笔好字的想法，而这些想法都在迟来的努力下慢慢得以实现了！
嘿，同一个妈生的，学习能力不同，但慢慢地，我也有我所长。
俗话说:龙生九子，各有不同。只有认同这种差异性，不管是做老师，还是当家长，内心才能有一些平衡。那如何才能让孩子有所改变呢？一定要给孩子一些契机，或者孩子也是在等待着那么一次契机，在一次偶然或非偶然的机遇下，他有意识或者无意识地改变了自己，只是，有些孩子可能会要等得更久一点！
