2018-10-18
前几天，同事给我发了条信息，向我分享一款带有儿童学习功能的机器人。问我买不买？我回复说不买。后面，听她说那款机器人她组织团购了20多套，很有成就感的样子。
我没有买，我并不觉得我是不舍得花钱。家里给孩子买的积木不知有多少，小颗粒，有几大盒。其他的玩具，像恐龙模型、奥特曼、汽车等也有两大箱。绘本、故事书更是不计其数，还送人了几套。我是舍得花，但不想乱花。
我也不是觉得东西不好，而是我认为机器人对孩子的学习成长并没有实质性的帮助。
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从介绍页面看到的，机器人的功能可谓神通广大，能收听广播电台，可以当作收音机来听；又有歌曲，又有故事，又有知识，还能聊天，简值就是一台小型电脑。甚至还可以对话，当手机用。
真是功能强大，资源和信息极为丰富。不过，我仔细想了一下，这些功能、信息我们在日常生活中并不难获取。想要找什么资料，上网一搜就能找到；想听歌听故事，手机APP一点就能得到。
我们真的缺少信息和资源吗？真不缺。机器人所提供的，电脑手机平板上都有，而且更加丰富多彩。所以这一点并不能成为我买它的理由。
那看看其他方面，机器人还能做什么。
宣传海报给出了几条好处。我们一条一条来分析。
互动陪伴。陪伴孩子成长，我并不认为机器人是陪伴孩子成长的最佳方式。在孩子很小的时候，父母，尤其是母亲对孩子的陪伴是必不可少的。心理学家李雪在《当我遇见一个人》这本书中提到，母亲的陪伴就像是一枚定海神针，奠定孩子一生人格健全发展的基石。
所以家长们不要把宝贵的可以陪伴孩子的短暂时光，交给机器人来代替你完成。
娱乐欢动。对于孩子来说，万事万物皆娱乐，无时无处不游戏。孩子所处的年龄段正是长身体的时期，需要动，孩子也喜欢运动。但机器人带来的娱乐相对来说是静止的。所以，公园里温暖和煦的阳光，小山的台阶，草坪是他们最好的运动场所；足球、篮球各种球是他们最佳的游戏道具；幼儿园的小朋友，是他们最好的玩伴。
另外，积木也是宝宝非常钟爱的玩具，即可娱乐，又能培养宝宝的专注力。
早教启蒙。以我长大5年之久的育儿经历来看，一本绘本可以满足宝宝识字、思维、表达的启蒙教育。再加上日常与他人的交流，语言表达不成问题。早些时候买的黑板贴纸，往墙上一贴，简直就是一面宝宝可以随心所欲地画的涂鸦墙，是宝宝发挥想像力的绝佳场所。还有涂鸦涂色书，也是宝宝学画画的好帮手。
中小学教育。因为我家宝宝还没到学龄阶段，所以这点我暂不考虑。不过，我觉得在学习上，宝宝的独立思考能力和专注力更重要。而这一点，机器人不一定有什么帮助，有时对宝宝来说还是一种干扰。名师讲课，海量资源，都抵不过宝宝认真思考把学校发的习题集做会想明白来得实在。
从以上方面来看，我认为学习机器人在孩子健康成长方面的帮助并不大。
此外，我还了解到，很多机器人带有LED光源。
LED光线中存大量蓝光，会使眼睛内的黄斑区毒素量增高，严重威胁我们的眼睛健康。
婴幼儿的晶状体更加清澈，无法对蓝光进行过滤，而孩子又有追光的天性，受到长期大量蓝光照射，可能导致幼儿视网膜出现光互毒性的损伤，严重的甚至会导致视网膜的裂孔，以至于失明。
蓝光除了对眼睛有危害，还会影响睡眠。蓝光会抑制褪黑色素的分泌，而褪黑色素是影响睡眠的一种重要激素，目前已知的作用是促进睡眠、调节时差。睡前看LED屏幕的电子产品，会造成睡眠质量不高甚至难以入睡。
（来自：https://baike.baidu.com/item/蓝光/4217304?fr=aladdin）
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既然学习机器人对孩子成长帮助不大，反而有害，那为什么有这么多的家长热衷于给孩子买呢？
很多家长在孩子成长这件事上，没有自己的意见，思考力不足。一种新事物出来，看到宣传上对孩子有很多好处，不加思考就盲目给孩子买。
舍得为孩子花钱，表面上看是为了孩子好，但也不排除有部分家长，不想陪孩子。因为带宝宝是一个长期而艰巨的任务，会占用大人大量时间和精力。大人平时白天上班，晚上还要陪孩子，身心俱疲。
给孩子买个机器人，有机器人陪孩子，大人就可以有片刻休息娱乐时间。可以想象这样的画面：大人和孩子在一起，大人捧着手机看，孩子抱着机器人玩。这样做，大人虽然轻松了，但把陪孩子的责任转嫁给机器人，其实是不负责任的一种表现，长期下去，会影响亲子关系。
英国《每日邮报》曾报道：“当看护者将精力高度集中于自己手中的设备时，就会忽视孩子，或是减少与孩子的互动。”
研究显示，小孩，尤其是新生儿借助眼神交流与外界建立联系，进而了解世界，语言能力的形成也是通过类似模式。而父母缺少与孩子之间面对面的交流及互动会影响亲子关系，导致发育问题。
（来自：http://world.people.com.cn/n/2014/0312/c157278-24616289.html）
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培养孩子的能力，可以从提供最基本的学习工具入手，而不是一开始就买大量高科技产品代替宝宝自己动手。
我儿子画画这件事上我深有体会，我没有给他报过绘画班。给他买了画本，涂鸦本，彩笔。
他小时候不会画，看我画。我开始给他讲道理，说他自己动手画才能学会。
但他并不会听大道理，还是执意让我画，他看。这样过了一段时间，他自己慢慢动笔画了。他画什么，画成什么样，我都不管。
慢慢地，他从画单个的一条鱼，到画一群鱼，海，岸上的树，沙滩，人……还边画边讲故事。这一过程完会是他自己独立完成的，我没有教过他，因为我也教不来。
我也看过很多报过班的孩子画的画，叶子和花都很标准。但我还是更喜欢宝宝自己创作出来的画，因为看起来更有生命力。
从这件事上，我发现孩子会自发形成一套自己的体系来，有时候过早地让他用电子产品上的教学方法或上兴趣班，用成人的思维方式给他灌输一套理论和做法，不但达不到培养孩子想象力和创造力的目的，反而对他造成干扰和影响。
作为家长，首先应该学会独立思考。遇事遇物都要分析利害关系。特别是关系到孩子健康成长方面的问题，更应该理智，而不是一味地跟风，攀比。真正从有利于孩子成长的方面思考问题。这也从另一方面，对父母明确什么是真正对孩子好这一判断能力提出了更高的要求。
所以，家长也要时刻提升自己，与宝宝一起成长。
从孩子真实需求出发，知道什么是孩子想要的，什么对孩子好，以孩子为中心。只有这样家长要才能做到真正关心孩子，了解孩子。这也只能从平时一点一滴与宝宝相处的过程中了解到，单纯依赖机器人是做不到的。
