名师导读
“我”再次受到船长的邀请到海底参观，不过与往常不同的是，这一次“我们”将在黑夜出去……
第二天，一大早，加拿大人就沮丧地来到我房中，向我抱怨那个古怪船长在他快要行动的时候突然把船停住了。
【叙述】尼德·兰一直想从船上逃走，他对计划不能实施而懊恼。
陆地再也望不见了，只见汪洋一片，天色灰蒙蒙的，恐怕要刮大风。但太阳露了露头，趁着天气暂时晴朗，大副走来测量太阳的高度。过一会儿，海浪又开始咆哮起来，我们全部回到船中。
【场景描写】突出了“鹦鹉螺号”远离大陆，孤零零置身于大海中的凄凉之感。
“您以前下海底参观，都是在白天和阳光下，那么这次我们黑夜去。”
【语言描写】交代这次海底参观的不同之处。
在更衣室里，只有我们两人，其他船员都不去。尼摩船长也没有提议带尼德·兰和康塞尔同行。
【叙述】这次去海底参观的人只有“我”和船长，表现出船长对“我”的重视和友好。
这红点是什么？是什么能量在提供它发光？它又怎么能在海水中放光？
【运用反问】三个连续的问句将气氛推到高潮，对于即将而来的旅行，“我”既期待又激动。
地上有很多石块，一些水母、甲壳虫、磷光植虫发出的微弱的光，照亮了地面。海藻覆盖的路面带着黏性，很容易滑倒。
【环境描写】介绍了海底的环境，这里行走困难，照应了船长之前的提醒。
尼摩船长不断前进，他熟悉这里阴暗的道路，似乎他常来，不可能迷路。我跟在他后面走，信心十足。
【用词生动】“似乎”“不可能”“信心十足”突出了尼摩船长丰富的航海经历。
虽然我身着厚重的潜水服，带着铜头盔，穿着铅底鞋，但是，我仍然能够爬上几乎不可能爬上的险峻的陡坡，而且敏捷得好像羚羊一般。
【运用夸张】身穿厚重潜水服的“我”如羚羊般爬上了几乎不可能爬上的险峻的陡坡，运用了夸张的修辞手法表现出“我”爬坡的轻松和“我”内心兴奋的心情。
它们实实在在是真的，不容怀疑的，这不是梦魇，而是我看到和感受到的！
【抒发情感】反复强调“我”看到的是真实存在的，表达“我”激动的心情。、
大螯虾像斗士一样弓起身子，挥动着大螯发出金属般的响声。巨蟹就像是架在架子上的机关枪。
【运用比喻】将大螯虾比作斗士，巨蟹比作架在架子上的机关枪，写出了海底生物具有极强的攻击性，反映了海洋环境的复杂和凶险。
但首先我想知道，这是什么地方？是什么力量将它们堆砌得仿佛就像史前岩石群一般。其次，我现在在何处？尼摩船长要把我带领到哪里去呢？
【疑问】提出“我”心中的种种疑问，引导读者思考和产生兴趣。
这个火山口只喷射熔岩，而不是火焰。火焰的产生需要空气中的氧，而在水下产生不了火焰。熔岩流在奔突，这浅红的狂潮，与周围海水一接触，水就被汽化，强大的气流与海流混合，把一切都吞噬掉，迅速地向海底扩散过去。我才明白，我看到的那红光是从这里来的。
【解释说明】解释了红光是怎样产生的，解释合情合理，让人大开眼界。
眼前，无可争辩的实物证据无声地说明它确实存在！在这块大路上，曾经居住过强盛的亚特兰蒂斯种族。柏拉图在其著作中提到，亚特兰蒂斯人曾向古希腊人开战，古希腊和古埃及都在它的统治下。后来，一场惊天动地的大灾难改变了一切。仅仅一个晚上，亚特兰蒂斯便沉没海底，
【解释说明】亚特兰蒂斯消失之谜就此揭开。
我不知道他此时的头脑中在想些什么，不知他是否也在回想那遥远的时代，不知他是否因为厌倦了现代的生活才到这里来努力复活对于古代生活的回忆。
【排比】通过一组排比句，对尼摩船长的想法进行猜测，使船长的身份更加神秘。
穿过矿化的森林后，我看见“鹦鹉螺号”的探照灯像一颗星星那样在水中闪烁。
【运用比喻】将“鹦鹉螺号”的探照灯比作星星，写出了它的明亮，秒回出一幅水波平静、星照夜空的海面星光图。
精华赏析
本章主要讲述的是船长带“我”探访海底亚特兰斯蒂城的故事。跟随作者的脚步，我们看到与白天不一样的海底世界，感受到在黑夜中海底世界的恐怖和阴森。通过再现亚特兰斯蒂城的遗址，让我们探寻海底世界鲜为人知的秘密，了解到海底世界存在无限可能。
